要问我什么最美？我觉得最美不过夕阳红。
记得一个风和日丽的下午，老师带我们去爬学校附近的仰天庵。返回时，我们沿着小路下山，因为这儿离学校近。我们手拉着手边走边唱，快乐的笑声传遍了整个山野。
山路弯弯曲曲的，路面虽窄，但还是比较平整。转过一道山弯，我隐隐约约看到了前方不远的地方有一块黑黑的石头。随着距离的拉近，黑色的石头变大了。突然，那块石头居然动了。在好奇心的驱使下，我也没有心思去看周围的风景了，眼睛紧盯着那个黑影。走近些，我才发现那黑乎乎的是人，他正拿着锄头一上一下地忙着。咦？他怎么在这儿种地呢？我迫不及待地走上前一看，原来是一个年近花甲的老人，他弯着腰，弓着背，拿着铁锹正一下一下地修补着下坡转角的路面，下巴都快磕着地面了。我环顾四周，山上除了我们，就是他了。此时的我心中非常纳闷：他都这么大年纪了，为什么不在家里安享晚年，却来这里铺路呢？
我们要从这个地方下山了，可是水泥还是软软的，怎么过去呢？大家都不约而同地沿着路边小心翼翼地往下走。我又发现，每经过一个同学，他都会扶一下。多好的老人哪！
当我经过时，老人也扶了我一把。这时，我仔细看清楚了，他长着小小的眼睛，大大的鼻子，嘴唇上的皮都翘起来了。那双手很粗糙，却很有力。
“阿公，你怎么在这里修路啊？”一个男同学不解地问。老人慈祥地说：“把路修好一点，大家上山、下山就方便多了。”听了老人的话，我心中的敬佩之情油然而生：“老人真好！”
我们的队伍离他越来越远了，老人又继续忙碌着……
回到家，我把这件事告诉了妈妈。妈妈告诉我：“听说这个老人螺旋腿，还驼着背。山上的这条路一直都是他在修补，寒来暑往，已经有十多年了。”啊，多了不起的老人哪！
“最美不过夕阳红，温馨又从容……有多少情爱化作一片夕阳红”电视里的歌声不正是在赞美这个老人吗？他不正用自己的行动为平安三门默默奉献着吗？
四年级:林炜斌
写作思路解析
作者共情能力较强，善于运用立体饱满的场景描写搭建叙事舞台拉近和读者距离，善于发掘平凡事物里的闪光点，小素材也能写出独特韵味。文字亲和易懂，没有距离感。叙事贴近普通人感受，读者容易代入，传播感染力强。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。