在我们身边，有很多值得敬佩的人。她可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈；也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人；也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……而我敬佩的一个人，是我们班的一个同学，他的嘴巴很大，眼睛也很大，鼻子也很大，虽然他平时总是爱说同学坏话，可他不怕累，坚持不懈。
还记得一次校运会上，我们班的一个同学是跑步的400米选手，他在观看比赛的时候，看到运动员们跑得那么累，回到座位上已经精疲力尽了，他就想：“哎呀，跑400米原来这么累，那我不去参加了！我要弃权！”这位同学跟老师说了，可裁判要所有选手集合了，这是该怎么办呢？老师像热锅上的蚂蚁一样，就在这时，一位同学走到老师面前，坚定地说：“老师，让我去试试吧。”老师也实在没有办法，就让这位同学当下替补选手。准备跑之前，那位同学仿佛在想着什么：“我一定要跑出个好成绩，为班里争光。”开始跑了，班里的同学和老师都在为这位同学加油，刚刚跑的时候，郑坤建跑的是很快的，跑了一圈之后，郑坤建感到已经跑不动了，慢慢地走了一下，当然，其他选手早早的跑完了400米，可他没有放弃，尽自己最大力慢慢地跑了起来，终于，才跑到了终点，比赛结束后，郑坤建是没有拿到名次的，他向老师惭愧地说：“对不起老师，我尽力了，还是没拿到名次。”老师却平静的说：“没关系，至少你有这个勇气，你也坚持跑到了终点，没有中途放弃。”
虽然郑坤建没有拿到名次，但是他有跑完400米的勇气与信心，他拥有持之以恒这个优点。
四年级:张莉
写作思路解析
叙事节奏拿捏得当，依托条理顺畅的因果叙述理清内在关联串联多个场景，篇章布局精巧得当，详略安排合理，重点段落格外突出。场景切换流畅有序，不会杂乱无序。笔墨分配均衡，整体观感和谐统一。
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