说起妈妈，我就想到她的那双手，很普通，跟脑力劳动者一样柔软细腻。我喜欢被妈妈的手拉着一起散步，我喜欢被这双手拥抱着，因为妈妈的手总是那么温暖。
妈妈的手是送给穷孩子们幸福、快乐、温暖的慈善之手。妈妈曾经给四川藏区黑水学校里的孩子们带去快乐，据说她在学校陪着孩子们游戏的时候，在校门口就能听到欢呼雀跃声。妈妈的手比一般女性的手小，虽然手小，但是却很有力量。妈妈不远千里手提着给孩子们的铅笔橡皮、尺子笔袋、书包等各类学习用品，肩背着孩子们爱看的儿童书籍和德国特色的小熊糖。山区里的孩子们脸上露出羞涩的、浅浅的微笑，好似一朵朵迎春花，迎着春天的朝阳开放。每当妈妈要离开的时候，孩子们都依依不舍的拉着妈妈的手久久不肯松开。
妈妈的手虽然柔软细腻，但这并不妨碍她拎着大包小包的补品、八宝粥、矿泉水等食物和杂志、衣服，不辞劳苦地送到敬老院。妈妈细心的给长辈们一个个的穿上衣服，首先把折叠好的衣服铺平，然后帮长辈们套上，接着拉好拉链，最后把领子和袖口折好，最后坐在爷爷奶奶身边，陪着他们聊家常。看着爷爷奶奶们脸上露出的笑容，妈妈的心里别提有多高兴了。
有了妈妈的手，住在贫苦山区的孩子们不会怕孤独；有了妈妈的手，哪怕在寒冷的冬天，心里的春天依旧存在。妈妈的手是春的使者，是温暖的象征。妈妈的手在我心目中是伟大而无私的。萧楚女曾说过：“做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给人以温暖。”
很快，我的一双手就要长得赶上妈妈的手了，我想和妈妈一样，施人玫瑰，手留余香。
四年级:郭子歆
写作思路解析
重视首尾相互呼应，依托移步换景的布局方式展现空间变化串联全文，叙述舒缓从容韵味悠长，不追求速度，重在慢慢传递情感，整体浑然一体。文章形成完整闭环结构，开头结尾相互照应。叙事脉络连贯统一，中心稳定，谋篇布局成熟，多处写作技巧值得学习。
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