老师经常说——有的人当面一套，背后又是一套。这话几乎每个人都知道，但她却把这句话体现到了极致。
她当这个人面说那个的坏话，又当那个人的面说这个人不是，全班几乎没有幸免。她每次都是恶人先告状，却给老师造成一副楚楚可怜的样子。
那次上体育课，后面一女生只是没有站好，她三步并作两步走了过去，上前就是一把，狠狠地揪住那个女生头发，还说她不好好上体育课。周围同学也都敢怒不敢言，谁让她是体育委员呢，那个女生实在忍无可忍，使劲捏了一下她的手，这下好了，她竟然哭了起来。
没有人去安慰她，也没有人去告诉老师，大家只是整齐地向她翻了个白眼。她见没有人来安慰她，就一个人跑到老师那去诉苦，说完转身向操场跑来等处理，还偷偷地瞄了瞄老师办公室，看老师有没有出来，结果如意算盘没打上，于是大哭了起来，连其它班老师也都围了过来。
大家害怕这件事让班主任知道了，所有人都不会好过。于是，过去几个人想把她拉回来，可她的脚上像绑了秤砣似的，怎么都不动，这时体育老师脸一下子红了，只好过来帮忙。
想必大家已经知道她是谁了吧?她就在我们班的L同学。
写作思路解析
文字温润舒缓，借助贴合人物身份的语言描写塑造形象丰富场景层次，段落之间过渡顺滑自然，文章整体衔接紧密，浑然一体。叙事不急不躁，慢慢铺展故事内容。没有激烈刻意表达，依靠温和叙事打动读者，文风安静治愈。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：88分（满分100）
存在不足
文章升华力度不足，叙事结束之后感悟较为浅显，没能进一步拔高主旨。描写手法运用单一，过多依靠叙述，环境、神态、细节描写运用较少，写作手法略显单调。
综合点评
文章叙事脉络清楚，能够有条不紊铺陈事件发展，选材贴近日常生活，情感真实自然。整体结构完整，如果多加入场景细节刻画，能够有效摆脱平铺直叙带来的单调感。
作文优点
整体文风统一，语言风格前后一致，构思成熟。素材运用灵活，不会生硬堆砌事例，可以自然融入叙事当中，融合度较高。
改进建议
后续写作可以有意识设计情节起伏，避免全程平铺直叙。增加具象细节描写，多刻画动作、神态、环境画面，减少大段概括叙述。合理分配篇幅，压缩次要内容，把更多笔墨集中在文章核心重点段落，强化主次对比。