在我们班里，有一个顽皮的同学，他平时上课的时候，总能把大家逗的哈哈大笑。
一年级的时候，老师用平和的语气说：“一、二、三……”没等老师说完，那个同学摆起火箭的样子大声道：“火箭发射!”同学们听了，都捧着肚子，哈哈大笑，连老师也忍不住笑了起来。
还有一次，上音乐课。那个同学违犯纪律，他用自己的脚用力踢桌子，踢了大约五下，终于，桌子散架了。这桌子整个面被他踢了下去，整个都扁了。
“去告老师!”一个同学叫道。他一时不知所措，吓的连忙坐下，声音颤抖的说：“不是我的错，别去告老师!”他那样子，让我们大笑。
老师来了，用那严厉的目光看着他，用沙哑的声音说道：“去校长室!”
那个同学只能垂头丧气的去校长室了。“谁让他破坏公共用品呢?”我用可怜他的眼神望着他的背影说。
怎么样，那个同学是不是很顽皮呢?
写作思路解析
善于以小见大，借助移步换形的描写方式展现事物变化延伸思考，情感基调温和亲切，很容易拉近文章与读者之间的距离，从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身，能够向外延伸思考。这种写作拓展思路，非常适合日常作文训练。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：80分（满分100）
存在不足
开篇吸引力不足，铺垫冗长。全文缺少冲突变化，叙事平淡，阅读趣味性不足。
综合点评
文章素材选择贴合主题，内容真实接地气，叙事节奏舒缓，能够静下心来逐步推进情节。作者善于观察生活，把亲身经历转化为写作内容，情感流露自然，不刻意煽情。但部分段落表达偏平淡，缺少亮点句子，难以形成记忆点。
作文优点
文章节奏舒缓有度，不急不躁，循序渐进展开叙述。擅长环境烘托，借助景物衬托人物心情，写作手法丰富，懂得运用多种描写方式丰富内容。
改进建议
减少频繁使用简单陈述句，适当穿插长短句，丰富行文节奏。重点段落投入更多笔墨精雕细琢，打造文章核心亮点。