叮铃铃，叮铃铃，我的可爱闹钟响了！我赶紧起床，没想到的是—我竟然生出了两个彩色蛋！我摸了摸，嘿，竟然是暖烘烘的。
不想让爸爸妈妈知道这件事，只好把两个蛋放到书包了，在路上，我很惊慌的！连背后一只叫我的李晓柔的声音也没听见，直到她拍我的肩膀是让我吓了一跳，还说：“你这猪，连好朋友叫你的没听见，你是不是耳聋啦！”我结巴的说了“没……绝对没有什么事发生，我……”“你什么你！走今天，我请你吃早点”
上课了，老师问了一个很那很难的问题，说只要答对了就能在排名榜是前进三步哦！同学们答不出来，连我也是，但是，过了一会就听见，形象改造，我立刻举起手站了起来，顺口溜利的回答出了答案，老师连连拍手叫好，突然，我觉得我的书包在晃动，出现了一个小人，她开口说话了“你好，竺宣，我是你的守护甜心，迷宫蝴蝶”。我忽然间觉得世界上的奇妙东西真多。我和她走进了教室，立刻把她抓住，他一边摆脱，一边说“守护甜心一般人是看不见的！
可是，不妙，有人来偷我的东西，啊！我的另外的一个蛋！蝴蝶说“竺宣，快去追，那可是你理想中的自己啊！”“理想中的自己”我愣住了，“什么理想中的自己，真像笨蛋，这些守护甜心只会带来给我麻烦，是对的但是，也许蝴蝶是对的，我不能放弃舞蹈，因为，舞蹈是我强烈的愿望中出现的，蝴蝶也一样，我也很爱学习，我也不能放弃学习”我冲出去了，心中只有一个念头那就是不能放弃梦想，我找到抢走我的蛋的人，他在一个高高的屋顶上，蝴蝶就说“形象改造”我飞上了屋顶。忽然，我感觉一股强大的力量的力量在我身体里涌上，我大声喊起了“我的心灵，解开“瞬间中我变了身，坏人也不认输他也是守护甜心的持有者，我们打了好几战，我把他打伤了，而他却说“我劝你放弃吧，胚胎永远是解锁社。”
四年级:小可爱甜心
写作思路解析
善用体验饱满的视听结合调动多重感知进行渲染，文字饱含少年热忱，视角纯粹鲜活，充满蓬勃朝气，让文章中心主旨更加鲜明突出。围绕核心不断强化表达，全文目标清晰，不会偏离主题。叙事、细节、感悟相互配合，共同支撑文章立意。
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