“啊——妈妈，妈妈——爸爸、爸爸！”我跑到爸爸妈妈的卧室，企图把她们摇醒，可是他俩睡得死沉沉的我没有办法，只好揪了揪爸爸妈妈的脸。
妈妈揉了揉惺忪的睡眼，看着我恶狠狠地（可能有点夸张）说：“苑韵，现在才几点，快去睡！”“不是啊，妈妈，我的卧室窗子外边有一片海！”我努了努嘴。妈妈笑了起来，转过头对爸爸说：“喂，喂，你女儿又梦游了！”这回爸爸终于醒来了，他坐了起来：“苑韵啊，怎么有梦游啦？”啥？梦游？还加了一个“又”？我彻底无奈了。妈妈好像是要叫醒我，一个劲儿的叫我名字，我本来想配合他们，可是一想到窗外的海，就只好做正事了：“不，我没有梦游啊好不好，况且我从来没有梦游过！”说这话的时候，我有些心虚了，因为我梦游我怎么会知道！不过我又接着说：“爸爸妈妈，我没骗你们，你们可以用任何方式探究我有没有梦游，不过得先去看一看吧……啊，等一下！”我又瞥见了大卧室的挂钟，三点钟过一分钟，我从看闹钟到现在起码五六分钟了吧，还是说，我的闹钟真的有问题？我没有顾得上爸爸妈妈的话，急忙跑到了我的卧室，果真不如我所料，窗子外边又恢复了原状。我趴在窗口往下看，正好一眼就可以看见张羽茜家的大庭院。海水……庭院……朋友……我又想到了张羽茜五岁时去世的外婆，她外婆去世前，曾送给张羽茜一本故事书，并告诉她，十二岁前不能读，可是我们俩手痒，现在十岁的时候就已经一起看完了一两遍。不过，也没什么特别的嘛！就是类似于童话的故事，里边的内容我还的记得一些，内容就是关于海水、庭院、朋友、以及……还有啥？我不知不觉转向了那个闹钟，现在不管是拿一根针都在转动，而且不是顺时针转动，而是逆时针……
四年级:刘影
写作思路解析
善用相得益彰的叙议结合提升文章厚度进行渲染，篇章结构井然有序，段落排布合理，框架清晰一目了然，让文章中心主旨更加鲜明突出。围绕核心不断强化表达，全文目标清晰，不会偏离主题。叙事、细节、感悟相互配合，共同支撑文章立意。
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