“去。”“吼啊——”虐灵狂吼一声，速度奔向那只灰色的影子。
“吼啊——”虐灵再次吼叫起来。
灰色影子明显发现了背后的家伙，猛的回过头，发现是逃跑型的芸灵，哈哈大笑起来。笑够了，一挥手，一道银色的光飞向虐灵。
虐灵一挥手，银光瞬间化为乌有。灰色的影子大吃一惊，连忙躲闪。然而晚了。虐灵已经像幽灵一样出现在灰色的影子面前。
“唰——”灰色的影子瞬间消逝。
“不错不错。”小夜笑了。
不怪她辛苦培育呢。这只芸灵简直变成攻击型的了呢。
一只逃跑型的芸灵，要它性格成为攻击型的那简直是神话呢。
然而，小夜做到了。
小夜只是找到一只胆子大的芸灵，加以训练，就成为了一段神话。
只是，这已经是5年前的事了呢。
那时的小夜，很单纯，捕捉到了虐灵，却单纯的认为它是攻击型的。于是，小夜不在乎他人的言语，用攻击型芸灵的训练方法训练虐灵。虽然虐灵不可能完成这些训练，小夜仍然对它很好。或许是感受到小夜浓浓的爱意了吧，虐灵这个小家伙竟在第二天的训练上令人大吃一惊。它成功的完成了全部的训练，并且完成的很好，训练考试也得了满分，几乎与攻击型的芸灵没有什么区别了，要说有，也是本质不同。
可惜，它让主人失望了。
在一次比赛中，小夜召唤了虐灵。
可是，或许是对方太强大，虐灵掉头就跑。
人们一直认为虐灵是攻击型的芸灵了，可这次的表现却……
小夜的脸变得青紫，然后缓缓地说：“这不是那只接受攻击训练的虐灵。”
大家松了一口气，原来是这样。
后来呢？小夜丢弃了虐灵。不，是转让了虐灵的主权。
然而，它却主动找上了门。
四年级:猫猫の喵
写作思路解析
铺叙流畅自然，运用意蕴深远的象征手法传递深层内涵增强感染力，行文开阔大气舒展，格局从容，不受狭小视角束缚，情感流淌毫不刻意。情绪跟随叙事自然流露，不存在强行抒情。行文行云流水，段落衔接顺滑，阅读体验极佳。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。