“叮铃叮铃”，闹钟响了，屠苏晴雪也起了床，你们看到这里，一定会问：“谁是屠苏晴雪？难道是古剑里的吗？”由此一来，我告诉你们谁是屠苏晴雪吧！屠苏就是一位善良的男孩，哥哥，他有一个十分善良的妹妹：晴雪。晴雪跟他哥哥一样，也是一位善良的女孩子，她喜欢交际，无论见到谁都一点儿不感到陌生，她有一个善良的哥哥：屠苏。
现在，介绍完了屠苏晴雪，该说说他们的家境了，不要看他们有多么多么幸福，其实在“幸福”背后却是一个残酷的事实！他们俩兄妹是一对孤儿，从小就没有爸爸妈妈的爱来呵护，只有叔叔婶婶来照顾他们兄妹俩，可是他们表面却表示着自己很快乐，没有一点儿忧伤。苏雪兄妹（屠苏晴雪兄妹俩的简称）至今在白琳果小学上学，他们为了赚够费用养活自己和叔叔婶婶，就在学校一边打工一边学习，但读书却是非常刻苦，成绩总是全县第一名！但即使这样，他们还是努力刻苦地学习，从不骄傲。你一定会想：他们这样刻苦学习，这样懂事，应该会有好回报吧！？我来回答你的问题：是的。没错，他们当然会有好回报，他们家隔壁住着一位大少爷，他叫：洛希。洛希是一位超级首富家的大少爷，他的成绩也很好，但是无论他怎么努力，他的成绩也比不过苏雪兄妹，他的人格很好，也挺善良的，和苏雪兄妹的关系也不错，他们经常在学校的小花园和小亭子里见面，玩耍。而洛希的爸爸妈妈却不喜欢苏雪兄妹，他们认为：儿子整天在跟这样的孩子在一起，玩耍，虽然成绩有明显地比以前进步了，但还是不能让他和他们在一起，因为如果他一直和苏雪兄妹在一起，说不定会学坏呢！而且他们家又不富，那么穷，不配当我们家洛希的朋友！我们家可是超级首富啊！要是让别人知道，洛希跟这样的孩子在一起，那还得了？就这样，当洛希的爸爸妈妈在时，他们是绝对不允许苏雪兄妹进他们的家门的！苏雪兄妹实在想跟洛希玩了，就趁洛希的爸爸妈妈不在时，偷偷地进去。
四年级:汤欣颖
写作思路解析
围绕核心主题展开叙述，段落之间过渡顺滑，借助托物言志的写作手法寄托个人追求吐露内心想法，情感铺垫循序渐进，情绪转变有理有据，符合正常逻辑。叙事过渡自然流畅，整篇文章浑然一体。作者敢于表达真实感受，视角独特，文字温和真诚，可读性较强。
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