“啊！”三公主们被MRNS打倒在地，“你...你来人类世界做什么！”凌雪说，“我？哈哈！当然是来抢花之水晶宝盒的！”MRNS发出凄厉的笑声，“飞行魔法，美丽翅膀！”话音未落，三公主就飞上了天，她们的蝴蝶翅膀，在空中形成了一条弧线。“雅熙，蝶恋。我们用花雪落火！”“好！”“啊！”只听一声惨叫，MRNS被打倒在地……
今天，三公主要去星潼公司赶通告，她们可是当今最热火的组合：x，y，l
就在刚到公司的时候，三辆奥迪停在公司门口，而从车上下来的正是三公主在圣依蓝学院的同桌——校园三王子。凌雪她们惊呆了，把刚刚喝入口中的奶茶全部喷了出来，现场一片狼藉，只听欧阳子轩大喊：”杜凌熙我和你没完！！！“突然，一阵清脆的声音打破了尴尬：“哥哥，你别大吵大嚷的好不好啊？”原来是欧阳若蕊！“蕊蕊！”“熙儿，雅雅，小蝶。你们怎么在这儿？”“这个嘛……”凌雪不好意思的挠挠头，把事情的前因后果告诉了欧阳若蕊“啊！”蕊蕊瞪大了眼睛“原来你们就是当今最有名的x，y，l啊！”“呵呵，没你说的那么好啦！”三个人异口同声的说。“对了，”蝶恋继续说“你刚刚叫那个校园三讨厌什么？？？”“哥哥呀！”“噗，怎么可能的嘛！”凌雪惊讶不已。“好了，别说了我们去逛街吧！”
商场内——
“哇塞，这个戒指……”雅熙贴在壁橱上，盯着一枚戒指两眼放光，这是，一阵刺耳的声音传入她的耳朵“哟，这枚戒指那么昂贵，救你，俗气，还想买！１枚３６５０００００啊！”是琳芷雪一帮人。夜玄枫扶起雅熙，说：“谁说买不了？我买！”让后从壁橱里取出戒指，大步流星的走去付钱。于是，一帮人炸开了锅“哎呦，别那么浪漫，我们都被遗忘了耶！”“好肉麻呦！”“嘻嘻……”雅熙的脸则红的像一个大苹果。
四年级:郑依
写作思路解析
善于调动多重感官体验，依靠结构完整的首尾呼应形成行文闭环构建画面，通篇内容相互呼应，融为一体，呈现出完整统一的叙事整体，带来极强的阅读代入感。不局限单一描写角度，调动多种感官丰富文本内容。文字画面感充沛，读者可以轻松想象文中场景，写作手法值得借鉴。
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