冉沫颜睁着她的那双大眼睛，看着镜子里刚睡醒的自己，嘴里嘀咕着：“我不明白，为什么你会变成这样？”不知不觉中，泪水已滑落脸颊……
“叮铃铃—”冉沫颜慢吞吞地走到教室门口，犹豫了一会，坐在窗户旁边的范哲幽看到了他的公主—冉沫颜（范哲幽是一个大大的草痴）。
“咚咚咚—”门被敲响，何老师便打开了门，站在她眼前的是一位穿着黑白相间的连衣裙，有一头乌黑亮丽的秀发（有点卷，是自然卷哦）和一张迷人的小脸的女生。
冉沫颜环视了全班同学，目光最后还是停留在叶洛晨身上。
“喂，有没有觉得今天我的小颜有点奇怪？”范哲幽对某个童鞋说。
“嗯嗯，是的呢！没了以往的活力，没了以往的笑容，多了一脸的忧愁……”那个童鞋说。
“下课！”“哦—”
夏诗雯点着轻轻的脚步，鬼一般的“飘”到冉沫颜身边，问她：“小颜，你肿么了？我看你今天有点不一样哦”“诗雯，我想清静会，请你不要跟我说话，谢谢……”冉沫颜高冷地说道。“真扫兴！”
突然之间，冉沫颜感觉自己被拉走了。
哦，原来是唐泽枫。（唐泽枫是班里的班草之一）
“喂，唐泽枫！放开我，手很疼的啊！”冉沫颜边说边甩开唐泽枫的手。
“颜颜，你何必为他这样？他有什么好的？”“我……不关你的事，不需要你管！”冉沫颜刚转身，但又被一只手拉了回来。
“啵……”唐泽枫以惊人的速度亲在了冉沫颜的嘴唇上。
“啪！—”一巴掌打在了唐泽枫的脸上。唐泽枫呆了，因为冉沫颜从来没打过他……（要是别人对我这样，我也比巴掌扇过去！）
四年级:倾灵沫
写作思路解析
不局限于单一角度叙述，灵活运用巧妙自然的侧面烘托丰富表达维度，清晰展现文章中心思想，叙事干脆利落不拖泥带水，取舍有度，紧紧围绕中心展开。文章视角多元，不会局限单一维度，内容层次得以拓宽。行文流畅连贯，观点明确，素材选用恰当，完成度较高。
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