一场有趣的数学课就这么上完了，雨婷在自己的日记本上记上：星期二，风在天边刮着。今天是转学第一天，我遇到了很好的两个女生，我想信她们会成为我的好朋友，今天我还遇到了严肃认真的语文老师，“古典派”数学老师，还有好多对我很好的人，真是心里很温暖啊。
雨婷合上天蓝色封皮的日记本，仰望着天空。然后便把蓝色王冠钢笔放到了一边，下课后，细心的明莉发现了一点，于是便问雨婷：“你很喜欢蓝色吗？”雨婷点了点头又说：“蓝色是让人很舒服的颜色，天空是蓝蓝的，海水是蓝蓝的，令人很放松呢。”明莉说：“我喜欢绿色哦，环保的颜色，自然的颜色，象征着生机勃勃的颜色。”“是哦，不过我爱黄色哦，它可以气势磅礴---黄河的颜色，它可以很好吃，香蕉哦。”
忆莹说完也舔了舔嘴巴，这让明莉和玉婷忍不住笑了起来。“那你们是什么星座呢？”玉婷又问明莉和忆莹，明莉说“嗯，我是狮子座哦。”忆莹说“我是白羊座。”玉婷说“我是天蝎座。”“明莉的星座象征着权力，怪不得的是大班长。忆莹上进心强。天蝎座的人有点冷漠，就是我哦。”玉婷看着自己书皮上的星座介绍说。又上课了，这节是音乐课耶。音乐老师很漂亮，身体瘦瘦的高高的，乌黑的头发散着淡淡的清香，老师笑眯眯的，说话声音也很温柔，老师还特意的说：“有位转校生，听说是位很漂亮的女生哦，大家欢迎。”说话间，全班同学就已经为雨婷鼓掌了。雨婷也笑了。
“今天我们来学一首好听的的歌，好不好？”“好！”让人舒服的音乐课结束了，接着就是放学了。忆莹和明莉一起转过头来对雨婷说：“我们一起走吧。”言语间明莉、忆莹已经戴好小黄帽，挎号斜背包，拉着雨婷往外跑。
四年级:李恩惠
写作思路解析
叙事节奏拿捏得当，依托以小见大的构思方式挖掘平凡内涵串联多个场景，感悟自然不生硬说教，道理融入叙事，不会强行灌输观点。场景切换流畅有序，不会杂乱无序。笔墨分配均衡，整体观感和谐统一。
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