两个人都走了！都走了！校园里再也没有她们两个人甜美的笑容了！
没有了！没有了！欣贝走了，没有任何消息。这也就算了，她们才刚从痛苦的深渊中走出来，没想到，子烟就走了！
子烟，你去了天津，那有什么好的？有紫禁城？有故宫？有颐和园？还是有我们这群好朋友？你去那里干嘛，我们在一起生活得不是很愉快吗？北京也没什么不好呀，怎么你就，就走了呢？有什么困难大家一起解决不是很好吗？你为什么也学欣贝呢？我们不要这样的结局！不要！但是偶活她们仍然在继续，也许是因为子烟走了，所以小草莓才更加努力。
她被记者采访过，接下来，让我们看看她们的采访过程吧！记者：自从好朋友一个个离开后，你难过吗？小草莓：难过，但是难过之后，就觉得她们一定有自己的苦衷，所以就不难过了。记者：那你想去找她们吗？她们现在在哪里？小草莓：欣贝没有任何音信，但是子烟我们知道，她在天津。
两个人走，全部人哭泣。你走你回，都是那么匆忙，记得最后一次见面，你的脸上还挂着笑容呢。
四年级:徐佳慧
写作思路解析
节奏把控优秀，利用主旨鲜明的卒章显志点明写作意图调剂行文，构思精巧别致，前后相互呼应，读完之后让人耐人回味，阅读全程不会感到枯燥乏味。叙事松紧错落有致，避免通篇平铺直叙。兼顾事件叙述与内心感悟，阅读体验轻松舒适，适合日常写作参考。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：87分（满分100）
综合点评
选材新颖独特，跳出常规写作思路，视角有新意，能够从不一样的角度阐述想法。行文流畅，语句通顺，观点表达清楚。不足之处在于部分段落过渡略显生硬，段落之间缺少自然衔接，阅读时容易产生割裂感。
作文优点
句式丰富多变，不会一直使用同一种句型。场景描写具备基础画面感，能够简单还原事发场景。
改进建议
多积累个性化素材，避开通用范文事例。行文有意识变换句式，长短句交替。挖掘事件内在价值，写出独属于自己的思考，提升文章辨识度。
存在不足
叙事只陈述事件结果，缺少过程细节还原，内容略显单薄。修辞运用偏少，文字感染力有限。