今天是六一儿童节，妈妈带我去玉海广场里玩。一路上我和妈妈说说笑笑，开心极了！
到了玉海广场，我看见那儿人山人海，摊位非常多。我和妈妈走着走着，来到一个蹦极床前。我停下脚步，看着正在玩蹦极的小朋友。他们有的用力一蹬，跳得高高的。有的没用足气，怎么跳也跳不高。有的用力过度，脚碰到了栏杆。看着蹦极那么好玩，我有点眼馋了。我走到妈妈身边，用撒娇的语气说：“妈妈，我也想玩，可不可以让我玩一下啊？”妈妈说：“本来我不想让你玩的，但是看在今天是六一儿童节的份上，我就让你玩吧！”说完，妈妈便找来摊主，付了钱，让我开始玩了。开始的时候，可能没用足劲，我怎么跳也跳不起来。在妈妈的指导下，我把脚狠狠地用力一蹬，终于跳得很高了。过了一会儿，摊主叫我下去，说时间已经到了。接着，我和妈妈来到一个沙画的地方。我看着那儿，心里有点想玩了。看我这个样子，妈妈说：“你一定想玩了吧？好吧，我答应你，我让你玩。”我高兴得一蹦三尺高，嘴里不停地喊着：“太好了！太好了！”妈妈给那个卖沙画的阿姨付了钱，我选择了一张沙画，便开始画了。我画的是一只可爱、爱打扮的美羊羊。画完沙画后，我突然看见一个免费品尝方便面的小摊，我赶紧叫妈妈带我去。那儿有许多小朋友在那儿排队，我也“不甘落后”，加入排队。终于轮到我了，我赶紧拿了一杯。津津有味地吃起了方便面，方便面的味道好吃极了！
时间过得飞快，会飞似的！马上快到吃晚饭的时间了。我和妈妈只好依依不舍地回家了。走在回家的路上，我心想：玉海广场真好玩，下次我一定要再来这儿玩。
浙江温州瑞安市实验小学三年级:谢夏好
写作思路解析
写作时十分重视情节铺排，依靠水乳交融的情景交融升华情感表达让文字鲜活生动，叙事过渡无痕自然，场景切换顺滑，不会出现生硬跳转。内容松紧搭配得当，重点内容着重刻画，次要内容简要带过。文章可读性较强，叙事节奏把控到位，适合模仿参考写作思路。
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