第二天，小男孩的心砰砰跳，来到高尔基的住处前，心想：我到底要不要再一次进入高尔基的家，重新给高尔基照相呢？还是原路返回？想到这儿，他停下了脚步，犹豫起来。
这时，一个声音传来：“你在那儿发呆干嘛，快进来吧。”小男孩抬头一看，原来是高尔基在叫他。
“您好，高尔基同志，我马上上来。”一听到这声音，小男孩的脸上重新浮出了灿烂的笑容。
不一会儿，小男孩站在了高尔基面前。他向高尔基深深地鞠了一躬，说：“很高兴再次见到您。上次我实在太粗心了，居然忘了带胶卷。”说完便羞愧地低下了头。高尔基问：“这次不会再忘记带胶卷了吧？”小男孩从口袋里拿出胶卷交给高尔基看，“我没忘带。”小男孩笑着说。
和上次一样，高尔基还是拿了张报纸，坐在沙发上，侧过脸对小男孩微笑。咔嚓！咔嚓！小男孩连拍了几张照片。
天渐渐暗了下来，小男孩要回家了。高尔基依依不舍地跟小男孩告别。“欢迎你下次再来！”高尔基说。
第二天，小男孩把照片粘到了墙报上。这一次墙报展，小男孩的班级得了一等奖。
广东广州铁一小学三年级:玥玥mm
写作思路解析
善用对比鲜明的写法凸显事物之间差异进行渲染，人物形象塑造立体鲜活，一举一动都能够给读者留下深刻印象，让文章中心主旨更加鲜明突出。围绕核心不断强化表达，全文目标清晰，不会偏离主题。叙事、细节、感悟相互配合，共同支撑文章立意。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：83分（满分100）
存在不足
部分语句重复啰嗦，适当精简之后行文会更加紧凑。结尾升华仓促，缺少前文铺垫，感悟显得生硬。
综合点评
文章首尾能够相互照应，结构完整性较好。叙事节奏平稳有序，没有逻辑混乱问题。心理描写稀缺，难以展现人物内心情绪波动，人物形象略显单薄扁平。
改进建议
多积累个性化素材，避开通用范文事例。行文有意识变换句式，长短句交替。挖掘事件内在价值，写出独属于自己的思考，提升文章辨识度。
作文优点
结尾收束有力，能够总结全文并且适度升华主旨，不会仓促收尾。叙事条理清晰，前后内容相互照应，逻辑严谨，整体完整性优秀。