“呃？”蓝樱好奇地搔了搔脑袋，说。
“上课啦！”一位老师走进了教室，大家赶紧做好。
“同学们，我是你们的老师——亮樱老师！”老师对大家说。
上课了，大家都坐得端端正正的，大家开始上课。首先，由亮樱老师为大家讲述落樱王国的历史。亮樱老师讲得头头是道，喋喋不休，大家也都知道了落樱王国的历史：很早以前，有一片山谷，里面的人都会魔法，但是他们太过于偏爱魔法，变得十分懒惰，甚至走路都要利用魔法。到最后，上天诅咒了他们，山谷也就变成了灰烬。大家落入海中时，才发现，原来不能依赖别人，甚至是魔法。
后来，在一位名为落樱的女孩指挥下，大家开始不使用魔法，戒住了魔法，甚至使用魔法都要违法。所以，大家一起努力地游啊游，游到了岸边，这里是一片更大的土地，有很多很多的樱花树，一开始，大家称它为“樱花小岛”，可是在他们辛勤的劳动下，上天为这片小岛增加了土地的倍数，变成了一个巨大的乐园！于是，大家就叫它“落樱王国”，因为正是落樱这个女孩带领大家戒魔法，于是落樱这个女孩的子子孙孙都是贵族了，就是女王一族。再后来，全国的人名字都是两个字，最后一个字则是“樱”。
而她们现在的女王也是落樱的女儿的女儿的女儿的女儿的女儿……的女儿的孩子，也就是第一万代女王，她们的女王叫做彩樱。
听了故事后，紫樱她们完全沉醉在故事里了，仿佛自己就是那个“落樱”小女孩。当然很快，她就得像粉樱，蓝樱，雪樱，青樱她们一样缓过神来啦！
回到了家，紫樱还沉醉在故事中，“姐，不要那么陶醉好不好？”粉樱拍拍紫樱的肩，说道。
“嘿嘿，我很入迷啊！”紫樱笑了笑。
“好啦姐，回家还要写作业呢！”粉樱手叉着腰说。
“好吧好吧，那就回家再写。”紫樱说。
“当然是回家写！你不快点，我就先回去写啦！”粉樱说着就跑开了。
“嘿嘿，那好吧。”紫樱满不在意地说。
猛地，紫樱像想起了什么似的！公主吗？对！想到女王，总会想到公主！只是公主失踪了，所以就……紫樱想，这件事情可不能坐视不理了！
回到了家，紫樱可没心思写作业，哪会有心思写呢？这时，她望了望自己的妹妹，可是粉樱好像若无其事，看她那样子，正在捧着书本认真学习呢！好吧，无论粉樱有没有意识到公主失踪的严重性，她——紫樱肯定是要做点什么了，但是还得先写完作业，想到这里，紫樱提起圆珠笔，刷刷刷地写了起来。
写完了作业，粉樱把椅子推进书桌里，然后对紫樱说：“姐，我们是时候管管贵族的寻贵启事的事了。”
紫樱还有一道数学题没做完呢，听到妹妹这么说，她高兴地连嘴也和不拢了！原来粉樱也早就打定主意了！原来粉樱也早就打定主意要去找找公主了！耶，真是太棒了！
第二天正好是休息，但是小雨淅淅沥沥地下个不停，想找公主是在难啊。紫樱和粉樱各撑着一把花伞，然后走在雨中的小径里。在落樱王国，雨中的樱花最漂亮，一片片紫色，粉色的樱花花瓣滚着露珠，一片一片落下来，落在紫樱的手里。
现在可没心思赏樱花了，还要赶紧找公主呢！想到这里，紫樱和粉樱快步上路了。
三年级:雪薇樱萱
写作思路解析
善于多角度观察同一事物，利用感染力十足的渲染烘托奠定基调丰富描写维度，叙述完整层次分明，事件起因经过结果交代清晰完整。不会单一角度平铺直叙，立体展现描写对象。内容层次感更强，避免单调乏味。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。