郑铭杰开始了抽签，上面写着‘叶爽’这几个字。郑铭杰大吃一惊看着叶爽，叶爽也是这般惊讶。一上场两人双手握拳说：那我们就把着一次当成一次比武吧。只见叶爽冲来，用脚踢向郑铭杰，郑铭杰一跳，闪开了攻击。又用脚向叶爽踢去。叶爽后退几步，闪开了。郑铭杰又用木剑刺向叶爽，但叶爽用力拿住木剑，用脚钩向郑铭杰，郑铭杰一跳，用脚踢向叶爽的头，叶爽侧身一闪，郑铭杰又用木剑刺向叶爽。
这很明显，分明是郑铭杰攻，叶爽闪。
郑铭杰和叶爽已到了擂台旁对视一眼，原来他们早以料到这种情况，早已计划好了。一起向下跳去——大家都输了。
三年级:郑铭杰
写作思路解析
结构安排合理，引子、主体、收尾一气呵成，依靠详尽有序的铺陈叙述完善故事脉络展现完整写作思路，叙事结束之后留有思考空间，读完能够引发读者持续思索。全文逻辑链条清晰，围绕同一主题不断延伸拓展。文字简洁凝练，少有冗余表述，框架清晰，十分适合学习谋篇技巧。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：85分（满分100）
作文优点
善于从小视角切入叙事，以小事承载感悟，构思务实接地气。段落排布均衡，阅读观感自然舒适。
综合点评
文章中心突出，始终围绕主线展开叙述，情节完整，情感表达真诚。语言朴实无华，没有堆砌华丽辞藻，依靠真实内容打动读者。整体完成度较高，只是缺少一处升华主旨的段落，文章立意可以再拔高一层。
改进建议
平时坚持摘抄优美词句，灵活运用到习作之中。写作时刻意区分主次，不重要的情节简要带过，核心内容充分展开。
存在不足
素材较为大众化，构思模板痕迹偏重，缺少个性化表达。情绪转折缺少铺垫，情感变化显得突兀不自然。