梦乐和利玲在马上要升到三年级的时候拥有了糖果项链，那么到底是怎么拿到的呢？
梦乐和利玲在一年级的时候埋下了一个时光锦囊，约定在2年后一起打开。很快，就到了三年级了，梦乐和利玲邀请安米露卡和蕾美来看时光锦囊。
“这是在两年前，我的四叶草！”梦乐先说，她用四叶草做了一个漂亮的蛋糕和五个果冻，真是好吃极啦！大家品尝了一番之后，又听利玲说。
“这是两年前蕾美和安米帮我找到的草莓波板糖，我可一直留着呢！”利玲说。
结果，这波板糖立刻变成了一个糖果精灵，叫甜蜜。她说：“你们好，我就是波板糖精灵甜蜜！你看我的糖果项链，就是象征聪明的波板糖项链！”梦乐随身携带的薄荷糖里也蹦出薄荷糖精灵。“你们好，我是薄荷糖精灵清凉！这是象征友谊的薄荷糖项链！”甜蜜和清凉据说是好姐妹呢！很快就找到了主人。
当然，不用说也知道，主人就是梦乐和利玲啊！梦乐和利玲都试了试变身。
梦乐开始尝试：“我以糖果……糖果什么来着？蕾美，我是什么？”
“你是糖果小薇公主！你忘啦，去年你参加小薇公主选拔活动，老师说，你要是有变身，就是小薇公主啊！”
“还有利玲，你是糖果舞团团长！”
蕾美提示了，利玲说：“我以糖果舞团团长的名义，变身！波板糖舞团团长！”
利玲很顺利地变了身，小小的马尾辫变长了，变成了波浪一般的卷发，真漂亮！
梦乐觉得好像不是小薇公主，仔细想想！对！是舞团歌星！
“我以糖果舞团歌星的名义，变身！薄荷糖舞团歌星！”还真成功了，她手里拿着薄荷糖手杖，两条短短的小辫子瞬间变成了到腰间的长双马尾。衣服也很漂亮。
到了第二天……
“遥远，遥远的地方，名叫拉贝尔，那里，那里有一个……”
“神奇魔法书！”利玲抢先说。
刚刚是梦乐唱的歌，被利玲抢了，心里很不痛快。
“喂，利玲，你不是舞团团长吗？”梦乐说。
上课了……
“同学们，今天，我们两个人一组，进行糖果采集行动，这次要去薄荷糖小径，在地上采集薄荷糖，记住哦，薄荷糖小径！”星拉老师说完要求，就回到办公室去了。然后，同学们就会分组，安米和露卡、利玲和梦乐、蕾美和小珊。大家冲出了教室，到薄荷糖小径去了。
来到了薄荷糖小径，哇！这里到处都是薄荷糖，地上，树上，甚至石头上，都是薄荷糖，大家背着大筐，把一粒粒薄荷糖丢进大筐里。很快，大家就往小径的深处走去。找到了更多薄荷糖，再往深处，将近40个学生走了进去，慢慢地，树，地，甚至石头，不是上面有薄荷糖，而是它自己本身就是薄荷糖！
因为这个样子，大家更加卖力了，薄荷糖的树，草，花，蝴蝶，石头，植物，还有一些叶子都被采集到筐里面去了，所以有很多很多的薄荷糖啦。利玲和梦乐采集得最多，总共有93807546粒薄荷糖，安米和露卡，小珊和蕾美偷偷合为一组，采集的有83748324粒。
利玲和梦乐是朋友，但是利玲和安米也是朋友啊！露卡应该和梦乐是朋友，蕾美和小珊是没错了。于是，利玲和梦乐还是决定不要太过与亲近，别忘了自己原先的朋友啊！
大魔王的城堡里……
大魔王阴阴地说：“难道，黑莓，霓彩，甜蜜，清凉都解封了？这么说……只剩下最后一个棉花糖封印——柔香啦？”
三年级:雪薇樱萱
写作思路解析
场景还原真实可信，依托意蕴悠长的借景抒情实现情景共生补充细节，立意温暖充满力量，传递善意与思考，治愈感十足，仿佛将现实场景复刻纸上。细节充足，符合现实逻辑，不会虚假空洞。写实类写作可以直接参考。
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