这时，残兵说：“许王，快打败他们。”许王定睛一看，发现头领正是以前和林玉谈过的郑铭杰和叶爽，并无架起大刀，而是轻松地走了过去，残兵眼看这样，便闭上了眼睛，叮当，他们下一秒再睁开眼睛时，发现许王正和郑铭杰和叶爽热情的交谈着。
足约一个时辰之后，许王对残兵说：“我们一起去抗郑怀王。”残兵支支吾吾地说：“可……可……。”“可什么可，快传我命令，全军抗郑怀王。”“好”。
农军一下子凑成了二十五万，第二天，他们来到了安远，这里是楚国护地，有20万大军，楚王出来一看，看见了郑铭杰和叶爽，很羞，堂堂大王竟打不过两个十几岁的孩子，真是这样的，他们说了用意，楚王也同意了。又经过几十天的奔波，全方联合，现在，要打京城了。
福建泉州惠安县惠安县第三实验小学三年级:郑铭杰
写作思路解析
文字质朴不加雕琢，结合巧妙自然的侧面烘托丰富表达维度记述亲身经历，感悟贴合现实生活，观点接地气，不会空洞悬浮脱离实际，真情实感跃然纸上。依托真实体验进行创作，内容可信度高。叙事节奏舒缓自然，没有刻意雕琢的痕迹，朴实文风更容易打动读者。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：75分（满分100）
综合点评
文章立意清晰鲜明，写作思路完整，语言通俗易懂，能够紧扣题目要求展开写作。素材选取合理，层次安排有序，基础框架搭建十分稳妥。不足之处在于内容深度稍显不足，缺少具有冲击力的重点段落，难以给读者留下深刻印象。
作文优点
行文节奏稳定舒缓，叙述条理清晰，不急躁仓促。善于观察身边事物，积累生活化素材，文章充满烟火气息。
存在不足
部分段落篇幅差距过大，出现一段过长、一段过短的情况，排版观感不够协调。修辞使用频率较低，文字表现力还有提升空间。
改进建议
学会分析素材，把事例和中心观点紧密结合，不要单纯罗列事件。大胆表达个人想法，增强文字感染力。