我5岁时，妈妈从映光湖边给我抓来了一只可爱的萤火虫，我给它起了个有趣的名字“亮亮”。亮亮的头大大的，身体短短的，尾部能发出微弱的亮光。为了不让亮亮逃掉，我把它放在一个瓶子里，瓶盖上扎了几个小孔。亮亮在里面飞来飞去，好像在做游戏一样。
晚上，我听妈妈说，古代穷人家的孩子没钱买油灯，就去野外抓来许多只萤火虫，放在袋子里，用来照明读书。
我想实验一下，于是我关上灯，找来书，又拿来亮亮，可是看不见书上的字。噢！只有一只萤火虫呀，要许多只才行啊！
我忽然发现亮亮难过得贴在瓶子的壁上。啊！亮亮，你是不是想回家了。于是，我依依不舍地放走了亮亮。亮亮的身影渐渐地消失地夜空中。
山东省曲阜市田家炳小学二年级:爱心小天使
写作思路解析
善于以小见大，借助脉络清晰的双线叙事丰富故事结构延伸思考，选材扎根日常生活，贴近大众经历，更容易引发情感共鸣，从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身，能够向外延伸思考。这种写作拓展思路，非常适合日常作文训练。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：83分（满分100）
改进建议
写完之后通读修改语序不通顺的句子。持续积累修辞素材，在场景描写中灵活运用，提升文字画面感。
作文优点
具备基本的立意升华意识，结尾能够简单总结感悟。叙事条理清楚，段落划分合理，整体完成度良好。
综合点评
文章选材稳妥，能够围绕中心展开叙述，段落划分合理。行文节奏舒缓，适合记叙日常事件。缺少深度思考，感悟大多停留在表面，立意还有上升空间。
存在不足
部分语句存在重复表述，同类意思反复提及，行文不够简洁紧凑。亮点段落稀缺，全文缺少点睛句子，很难形成记忆点，整体风格中庸，难以脱颖而出。