当我第一次踏入我那美丽的校园的时候，我就喜欢上了这个充满生机的校园，这个充满欢乐的校园，这个充满喜悦的校园，这个充满幸福的校园。
春天，春妹妹为我们的这个校园带来了生机。你瞧，我们教学楼中间的花坛，立刻变得生机勃勃。迎春花姐姐戴上了嫩黄色的小发夹；小草弟弟从泥土里探出头来，好奇的张望着我们美丽的校园；葡萄大婶又换了一件绿色的裙子；雪松大哥觉得自己那套军装太旧了，就又换了一套新的军装。从教学楼上眺望下去，看到花坛一片绿油油的。
夏天，一片炎热。树木长得更加茂盛，阳光透过树叶，像千万缕利剑般射下来。吃完中饭，我就和同学们在树荫下一起跳长绳、踢毽子、做游戏……夏天，最少不了的就是蝉（知了）叫了。每到最热的时候，蝉就会‘‘知了，知了’’的叫个不停，好像在说：“热死了，热死了。”
秋天，凉风习习，天气渐渐变凉了，树叶纷纷落下，一片片金黄色的树叶像红色的蝴蝶，在风中翩翩起舞，一会儿飞到这，一会儿飞到那，最后落到了地上。紧接着，许许多多的树叶都落了下来，扫地的阿姨急忙把树叶扫成一堆。下课了，同学们踩着树叶，发出“沙沙沙，沙沙沙”的树叶脆响声。桂花姐姐终于展开了笑脸，散发出迷人的清香，许多女同学都来摘桂花。
冬天，西北风“呼呼”的刮着，天气很冷，我们身上的衣服渐渐也多了起来。雪花一朵一朵的飘下来，美丽极了。树上、教学楼上堆满了雪，校园好像一个白雪世界。下课了，同学们有的趴在窗边欣赏雪中美景；有的则跑出教室，去操场堆雪人、打雪仗、滚大雪球他们玩得可开心了。
我爱这个充满生机的校园，这个充满欢乐的校园，这个充满喜悦的校园，这个充满幸福的校园，这个一年四季都美丽的校园。
浙江宁波海曙区解放南路小学三年级:林乐轩
写作思路解析
文字质朴不加雕琢，结合托物言志的写作手法寄托个人追求记述亲身经历，行文舒展从容有度，叙事松紧平衡，整体观感和谐统一，真情实感跃然纸上。依托真实体验进行创作，内容可信度高。叙事节奏舒缓自然，没有刻意雕琢的痕迹，朴实文风更容易打动读者。
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