我记得暴风雨之前的海洋，
我多么羡慕海中的波浪，
奔腾起伏，拥涌而来，……
——《叶甫盖尼．奥涅金》
童年的梦是蓝色的，梦见自己是一条小鱼，在无边无际的大海中尽情嬉戏，梦见碧蓝的海水是自己的纱裙，飘飘洒洒融进海天交界处。
曾经听人说过，黄海的月儿很美，清辉如梦。也曾听人说过，月下的黄海很美，朦胧如梦。于是，我便常常竭力想象这黄海的月和月下的黄海的醉人风姿。就在我五岁那年的盛夏，妈妈带我来到黄海边，我才真真正正见到了朝思暮想的大海，圆了那个蓝色的梦。
带着咸腥味儿的海浪张开双臂呼啸着狂欢着向我奔来，节奏感极强的潮水声如激昂澎湃的交响乐，我被这磅礴气势震惊了，甩掉鞋子，急切奔向海洋，感受她的呼吸，在层层浪花中欢呼雀跃。涨潮了，汹涌的潮水，后浪推前浪，一排排白花花的潮水簇拥着冲过来，声似雷霆万钧，势如万马奔腾。大海霎时间变成了无边无际的战场，海风吹着尖厉的“号角”，海浪似乎是千百个英勇的战士，向海岸猛烈地进攻着，发出隆隆呼喊。在浩瀚无边的大海里，蕴藏着多少力量，这茫茫的海水引起多少诗人无限的遐想。
夜幕初垂，清风徐来，天空一碧如洗，好像被清水洗过的蓝宝石，傍晚西边的天上几缕流云，这些流云在落日的映照下转眼间变成一道淡绿、一道橙黄、一道血红、一道绛紫，就像美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎，大海也被这落日染成了彩色，海风轻轻拂过我的脸颊，此刻的大海是那样静谧安详，间或一只海鸥掠过，留下几声低吟浅唱，海浪轻柔有节奏地拍打着岸边的礁石，仿佛妈妈口中飘出的《摇篮曲》，又如一位慈祥的老人在给膝下的孙儿讲述一个永远也讲不完的故事，抑扬顿挫，娓娓动听……此时，月儿正逐渐清晰起来。眼前的黄海，处于清晰与朦胧之间，像处于醒与睡之间，有一番别致的情趣。月光弥漫在黄海上，我不由陶醉了，感觉似乎处于一曲异常美妙、和谐的乐章里面，心也随着音符跳跃起来。忽然想到了“春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明……”耳畔好像响起了那优美动听的琵琶曲《春江花月夜》。于是，在盛夏，在黄海边，我似乎又回到了温婉可人、清新自然的春天。
慢慢的走在沙滩上，那浅浅的脚印，一深一浅。是我窄窄的回忆。海水突然变得温柔了，轻吻着我的双足。浸湿了我回忆的路程。海水不停的冲刷着沙滩，仿佛是要抹去人们为它留下的那些记忆。一个又一个的贝壳，被高高的浪花冲到我的脚下，就遗失在我的脚边。我轻轻的弯下腰，拾起这个被浪花冲上海滩搁浅的贝壳，将其收之囊中，又是一个浪花，又是卷着被遗弃的贝壳，拍打着海岸线。吻着海岸这条特有的弧线。我说，贝壳，现在该我带你回家了。离开那个海底的深蓝，我带你回家。我再次弯腰，拾起了一个又一个……。我有一个地方，给你温暖的家。拾完贝壳，我来到了礁石，那块最最突兀的礁石，海风，狠狠的拍打到我的身上……忽然，想吟一首诗歌，记下海边难忘的回忆：
吧嗒，吧嗒，吧嗒……
这是沙滩在和脚板说话，
它们的话儿说了多少，
沙滩上就留下多少小脚丫。
沙滩是渔家孩子的乐园，
小伙伴们在这嬉戏，玩耍，
渴了，用清甜的湖水当茶，
累了，有细沙堆成的沙发休息。
拾几枚新奇的贝壳，网几碗滩头浮游的鱼虾，
留一滩密密麻麻的小脚印，
带一个快乐的梦儿回家。
吧嗒，吧嗒，吧嗒……
这是沙滩在和脚板说话，
浪花对它们说：
小脚丫长大，快长大。
大海在我心中已不再是一个梦，而是一盏灯，一盏净化心灵的圣灯！
三年级:廖晟瑶
写作思路解析
善于捕捉生活微小片段，借助层次丰富的远近结合塑造空间美感加工文字，叙事留白恰到好处，不必事事写尽，给予读者想象空间，平凡小事也写得动人鲜活。留意日常容易被忽略的小事，从中挖掘专属感悟。素材接地气，情感真实，容易引发大众共鸣。
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