要下雨了，燕子飞得很低，蚂蚁忙着搬家，蟋蟀也烦躁的鸣叫着，蝉更是扯着嗓子拼命的叫:“知了、知了。”
要下雨了，雨水“滴滴答答”，好像钢琴家在弹奏美妙的乐曲，非常悦耳动听。一朵朵莲花在雨中好像是在骄傲着自己的美，莲叶变得更绿了。
雨越下越大，狂风“呼呼”地刮着，好像只大老虎在吼叫，刮得人简直站不稳脚跟。大滴大滴的雨点像千万个伞兵，从空中飘落下来。人们撑着雨伞，多像开出了一朵朵伞花。粗大的雨点打在屋顶上，溅起一朵朵小水花，想一层层薄雾笼罩在屋顶上。
雨停了，清新的空气迎面扑来。大地好像洗了个澡，变得干干净净的，草呀、树呀更绿了，花儿更艳了。一条美丽的彩虹横跨在空中，好像在天上搭起了一座又亮又长的七彩拱桥。
三年级：年梦琪
写作思路解析
善于借助外物寄托心绪，活用条理分明的总分结构梳理行文脉络实现情景互通，描写生动形象，画面感十足，读者能够轻松想象文中场景。不直白诉说情绪，依托景物、事物委婉表达。含蓄内敛的表达技巧，适合抒情类作文。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：88分（满分100）
改进建议
尝试将内心感悟穿插在叙事当中，不要全部集中在结尾，做到边叙事边抒情。多观察身边独特小事，积累小众素材，摆脱千篇一律的写作内容。
存在不足
文章感悟较为浅显，仅仅停留在事件表面，缺少深度挖掘。描写手段单一，很少运用环境、神态描写丰富内容。
综合点评
写作角度平实接地气，从小事件切入展开叙述，容易引发同龄读者共鸣。行文逻辑通顺，基础功底扎实。缺少个性化表达，写作套路偏向大众化，辨识度较低。
作文优点
情绪表达克制自然，依托事件自然流露，不存在强行抒情。语句通俗易懂，适合学生习作，表达清晰直白。