“不好啦，不好啦玛莉娜！”米茜和朵露雅急匆匆地跑来，她们曾经帮过幸福甜点屋，是玛莉娜的朋友，也是为数不多知道玛莉娜会魔法的人之一。“据说，最近城里有魔鬼在房里出入，所有和魔法魔鬼有牵连的人都有可能会被揭发呢！”玛莉娜慌了：“难道说，我也算是？”
“不过没关系，我们会帮忙的！”朵露雅说，“我上次帮你们准备很多桌椅方便大家在这里品尝幸福甜点忙帮得很大吧？”米茜也要帮忙。但是玛莉娜却说：“能帮上什么忙呢……要寻找下一个城市了吗……”她想，自己总不能辜负幸福魔法师吧？当年幸福魔法师帮助了她，她是个孤儿，这是家喻户晓的事……
不过今天是个好天气，一位打扮像贵族的少女来到了幸福甜点屋。玛莉娜端出刚烤好的花糖鸡蛋布丁，少女点了一份花糖鸡蛋布丁。这位女孩并没有坐在餐桌上吃，而是把花糖鸡蛋布丁带回了一个华丽的豪宅，到了豪宅，女孩说：“薇薇安，我回来了。”“莉莉安姐姐，你回来啦！”原来，这两个贵族少女是对双胞胎，她们都认识城中的大大小小的上等人。莉莉安给妹妹薇薇安买了很多的花糖鸡蛋布丁，有一次听妹妹说，她想吃鸡蛋布丁，就去买了。
“薇薇安，这些鸡蛋布丁可是本小姐从幸福甜点屋买的哦！”“啊？就是那家以幸福为名义的甜点店？”“嗯，都有餐桌摆设了呢，下次我们一起去吃吧！”薇薇安吃了一口布丁，就觉得很幸福，但她仿佛想起来了曾经的往事……
“孩子们！大家不要慌！消防员叔叔会救我们出去！”慈祥的班主任老师抱着孩子们躲开教室里的烟火，薇薇安和莉莉安是存活下来的孩子之一。老师现在已经生死未卜，但是她对同学们的那种真诚，是十分可敬的……想到这里，薇薇安不禁伤心起来。
双胞胎贵族少女来到了幸福甜点屋，又点了花糖鸡蛋布丁，虽然知道自己的老师现在肯定很危险，但是她们还是很幸福。也许，老师也一直希望自己能变得坚强一些吧……
三年级:李沐鸽
写作思路解析
情感表达克制又真诚，依托暗藏巧思的伏笔埋设增加叙事趣味刻画场景，场景刻画栩栩如生，通读之后仿佛身临其境，代入感十分强烈，不存在多余浮夸修饰。文字简约内敛，不刻意煽情，依靠场景与细节传递内在情绪。行文沉稳内敛，条理清晰，充分体现出良好的文字素养。
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