生活中处处充满快乐，每个人的心中都会有属于我们自己快乐，我们也可以把这份快乐带给我们身边的人。
那次，我们学校开运动会，里面的项目有群体活动，我跟我的好朋友向后被老师选上了，我跟他是跳大绳里面的一员，我跟他非常有默契感，他一跳完我就跟着或者一起跳，跳得非常好，所以我认为这就是我们之间的快乐。
还有一次，那是我跟我的好朋友在学校里，这是我们是在上体育课上发生的事情，老师让自由活动，我跟我的好朋友和其他几个人一起玩定格，我玩了一会，他快要出局了，我决定来救他，最后，我们两个人一起把他最近的敌人给消灭了，最后只有我们两个人。
透过这两次的游戏，让我知道了分享的快乐很重要。
三年级:杨爽
写作思路解析
作者拥有不错感悟能力，能够从寻常事件提炼思考，搭配以小见大的构思方式挖掘平凡内涵拓展表达，语言朴素简约，却蕴藏直击人心的力量，越品读越有味道。普通人容易忽略的小事，在笔下生出独特感悟。很适合练习观察思考类写作。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：82分（满分100）
作文优点
文章段落层次划分清晰，叙事逻辑连贯有序，能够有条不紊推进情节发展。善于观察生活细节，选取贴近现实的素材，内容真实自然，情感表达不刻意，通读下来流畅舒服，基础写作框架十分稳固。
综合点评
作者善于挖掘生活小事作为写作素材，内容接地气，容易引发读者共情。段落之间衔接基本顺畅，逻辑清晰。大量使用概括叙述，具象化场景描写有待加强。
改进建议
事例写完之后增加简短分析，把素材和中心观点紧密结合，不要单纯罗列事件。大胆表达自身真实想法，不必刻意保守，增强文字感染力。写完通读，剔除无关冗余语句，精简全文。
存在不足
段落之间过渡方式比较单一，少数衔接略显生硬，上下文切换存在割裂感。内容大多停留在叙事层面，缺少更深层次思考，感悟与思考篇幅不足，文章立意深度有限。