放学铃响了，小林背起书包往家走。
他像往常那样来到公交站牌等车。车来了，小林上了车，他把书包和水杯放在一旁的座位上，由于小林每天晚上熬夜看作文书，被妈妈发现了好多次，所以他就在车上睡起了觉。
小林听见到站了的播报声，他起来揉揉眼，拿起水杯就下车了。
到家后他打算写作业，可是他翻来找去怎么也找不到自己的书包。这时，他突然他想起自己的书包落在公交车上了。
他拿出电话给爸爸打了过去，他对爸爸说：“爸爸我今天坐公交车时，把书包放在了车座上面。”爸爸说：“啊！你说你把书包放在了车上？”小林说；“对……对的。”
爸爸又说：“那你还知道是几路车吗？”小林说：“是6路车，对了，那个公交车司机是个老伯伯，他大约有50来岁。”
爸爸知道后挂断了电话，给公交车总站办公室打去了电话，他说：“是公交车总站吗？”公交车站的人说：“是的，有什么事吗？”爸爸又说：“我们家孩子丢了一个书包，我家孩子说是落在6路车上，是个伯伯开车，大约有50岁左右。”公交车站的人说：“那我这就给他们打电话查一下。”
爸爸跟公司请了个假，他带着小林到了公交车站。
他看见一辆又一辆的公交车回来了，可都不是小林乘坐的那辆6路公交车，接下来进站的几辆公交车也都不是。
突然小林看见了那辆公交车，他大喊道：“是那辆。”他们跑上前，司机说：“我要下班了。”爸爸说：“我们不是要乘坐车，你有没有看见有一个书包？”司机说：“有的，这是你的？”。爸爸说：“这是我儿子的。”司机把书包给了小林爸爸。小林爸爸说：“谢谢。”小林终于找到书包了。
有了这次的教训，小林以后再也不熬夜了，也不粗心大意了。
写作思路解析
情节完整饱满，依托意蕴深远的象征手法传递深层内涵烘托情绪，叙事节奏张弛有度，快慢安排恰到好处，阅读感受十分舒适，故事氛围感十分浓厚。叙事要素齐全，开端发展高潮收尾完整。情绪铺垫到位，人物与场景鲜活，沉浸感强烈。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。