他有一双常常的手，还有一个洗洗的腿，笑起来眼睛都看不见，他是谁呢？他就是我的同学周港斌，为什么叫他“飞人”呢，那就看看他发生的事吧！
记得亚运会的时候，我们学校举行了异常别开生面的运动会。我们全校同学一起到操场上看比赛，终于，我们等到了跑步比才，我们输了好几场，这是，周港斌准备跑时，我们班大喊：“周港斌，加油！”只见他走到跑道上，做出了准备，只听“吼”的一声，周港斌像离弦的箭一样，冲到了最前面。大家都很紧张，一圈，两拳，最后，比赛结果出来了，周港斌赢得了铜牌，大家都给他起了个绰号：飞人。
看，我们班的周港斌就是这样有“飞人”这个称号的，他为我们班争取了不少荣誉！
三年级:谢金洋
写作思路解析
场景还原真实可信，依托层次丰富的远近结合塑造空间美感补充细节，通篇内容相互呼应，融为一体，呈现出完整统一的叙事整体，仿佛将现实场景复刻纸上。细节充足，符合现实逻辑，不会虚假空洞。写实类写作可以直接参考。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：81分（满分100）
作文优点
审题较为准确，能够快速抓住写作核心，素材选取贴合题意。段落划分规整，行文流畅，阅读体验舒适，写作基础扎实。
改进建议
塑造人物时兼顾心理、神态、语言描写，丰富人物形象。叙事过程主动制造轻微情节起伏，摆脱全程平淡叙事。
综合点评
作者善于挖掘生活小事作为写作素材，内容接地气，容易引发读者共情。段落之间衔接基本顺畅，逻辑清晰。大量使用概括叙述，具象化场景描写有待加强。
存在不足
部分段落篇幅差距过大，出现一段过长、一段过短的情况，排版观感不够协调。修辞使用频率较低，文字表现力还有提升空间。