我的小伙伴叫张烨铭，是个名不见经传的三年级小学生，再过三个月他就要过第十个儿童节了。他留着小平头，一头乌黑发亮的短发散发着健康的光泽。大大的脑袋里装满了无穷的智慧。浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛。张烨铭和我可是性格相反的两种人，他做什么事都是风风火火的，不像我是有名的“小慢羊”。
有一次放学回家后，我和他在一起写作业。我们两个几乎同时翻开作业本开始做，可是我才没写到一半，抬头看见他正悠闲地看着课外书。我以为他还没开始写作业就提醒他快点写，没想他他却不以为然地说：“我早就写完了，不信你看。”我半信半疑地翻开他的作业本一看，一下子惊得张大了嘴巴——他字迹工整，作业还比我的多得多呢！我一下子就脸红了，赶紧埋头写我自己的作业。
他背书的速度同样让我叹为观止！每一次语文老师上完一篇课文，他总是第一个背诵出来。我向他讨秘诀，没想到他嘴角向上一扬：“没什么秘诀啊，我只是认真读了几遍就记住了……”听着这样的回答，我真是羡慕嫉妒恨呀！我最佩服的是他连语文课本后面的词语表都背得滚瓜烂熟，每次我有听写词语的作业要做时，他都不用翻书就能一个不落地全部给我报完，顺序都不会错，厉害吧？
张烨铭还是一个勇敢的小男子汉。前不久在学校下楼梯时他的脚扭伤了，肿的跟馒头一下又红又大。他妈妈赶到学校看他，心疼地问：“你疼不疼？去医院看看吧？”他一副轻松地样子说：“不痛，小问题抹点药几天就好了。”可我分明看见他下课时走路一瘸一拐的，还咧着嘴皱着眉头呢，看起来很痛一样。如果换成我恐怕早就哭得金豆豆掉一地了。
他的“英勇事迹”还有很多呢，我就不全部曝光了。你要是想了解他，偷偷来找我吧，准保你听了之后会喜欢和他做朋友的！
三年级:章伟杰
写作思路解析
情理相融，借助逻辑清晰的层层递进推进叙事深度融合叙事与思考，行文逻辑严谨有序，因果脉络清晰，思考具备完整链条，读完回味悠长。叙事与感悟相互交融，读完留有充足思考空间。文字温和有深度，不会浅尝辄止，具备反复品读价值。
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