童年的我，是一个快乐而淘气的小孩，尤其是和弟弟玩耍时。
有一天，弟弟来找我玩，爷爷正在睡觉。我和弟弟悄悄地走到爷爷身边，大喊一声，“啊——”。爷爷顿时醒了，我和弟弟刚要跑，就被爷爷一把抓住了。
“嘻嘻，爷爷，您醒了。”我和弟弟说。
“叫什么叫，没看到我在睡觉吗？”爷爷说。
我的脑子转了一下，说：“爷爷我们想吃雪糕。”
“给你们钱，你们自己去小卖铺买吧！”
我和弟弟接过钱一溜烟就跑了。
还有一次我们把自行车推出来比赛。“3、2、1，开始——跑”爷爷喊。我和弟弟嗖嗖的跑，一直跑到场部大院转了一圈。突然，弟弟摔倒了，我赶紧下车去找弟弟。没想到弟弟竟然做个鬼脸来吓我，我被吓了一大跳便抓起一把土向弟弟抛去。没想到他竟然上车了，我也赶紧跑上车子，这时弟弟已经跑出大院。
我赶紧追，可是尽管我使劲追也没追上，我输了，是因为弟弟玩赖。
我转身进屋拿出我的水枪向弟弟射去，弟弟也拿出他的水枪向我射来。
我们互相射击，我射他，他射我，我们玩得很开心。
还有一次我们在一块吃饭，盘子里只剩下一块肉了，我和弟弟都要吃。我说：“你今天吃的肉够多的了应该给我。”弟弟说：“我小，应该让给我。”说完我们便抢了起来。
我注视着肉，发现它不是肉，而是一块姜，所以我故意装出没有抢过的样子把“肉”让给了弟弟。
只听弟弟“啊——”的一声叫，弟弟迅速的把“肉”吐了出来。
“哈哈，我早知道那是一块姜，所以是故意让给你的。”
弟弟很生气，扭头就走了。他转身走向外面看见有两盆水，就拿出拔了针头的注射器，我刚出来，他就泼我一身，我也拿出水枪向他喷去。
这次我们玩得更开心！
童年的我真得更开心！
三年级:月光公主521
写作思路解析
写作思路清晰完整，有条不紊铺叙内容，借助动静相宜的动静结合丰富画面质感点明蕴含的道理，描摹细腻活灵活现，对象特征把握精准，刻画十分到位。文章由事及理，叙事之后顺势引出思考，过渡毫不生硬。素材选用恰当，逻辑通顺，能够引发读者思考，兼具阅读价值与启发意义。
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