父爱，在我童年记忆中只是一片空白。谈起父亲，印象里他永远都是威严的，话很少，冷峻的脸上很难看到笑容。
我从来没有享受过被他宠爱的幸福，每当我看到别的孩子在他们的父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有一种说不出的失落。我们之间的话很少，和他在一起时，往往是长时间的沉默，总是他问一句，我答一句。他不问，我变不语。因此我总是刻意疏远他。
然而，在经历许多事后，我才慢慢懂得。
记得初一，学校组织学军，临行当天，我多少有些紧张。母亲为我打点行李，把叮嘱装进行囊。而父亲却没有太多言语，我很沮丧。拉着手提箱走了很远，回头却发现父亲还依旧站在那里，我分明看到他冷峻的脸上有一丝难以掩饰的伤感。当天晚上，班主任告诉我父亲给他打了好几个电话，问我是否适应，叮嘱我晚上盖好被，别着凉。那时我应明白，父亲是爱我的，只是表达方式不同。
初二暑假期间，母亲要带着我回老家，正巧父亲出差不到两天。我与父亲通了电话，父亲在电话里却满不在乎的笑着说：“你自己去吧，也不小了，难不成还能丢？”我也笑笑，但开口却感到鼻子一酸。没曾想在我临走的那天早上，父亲却匆匆的赶了回来。“老觉得不放心，回来看看。”他把我们送到火车站，进站时，我知道他一直看着我直到出了候车室，我却不敢回头去看他，因为我怕他的目光会碰落了我泪滴。那时我已明白，父亲是爱我的，只不过方式不同。
到了老家那，我很想念父亲，却不敢给他打电话，我用我所有的零用钱给他买了块表，兴奋的递到他面前，然而“你这孩子，花这么多钱就为买块表？”我顿时感到委屈。夜深了，去洗手间，不经意间发现父亲房间的还亮着，我心生好奇，小心翼翼的躲在门后看，他正在台灯下仔细地看着一个东西，惊讶的发现他手中的东西正是我送给他的那块表。蓦地，我心头一震。那时我读懂了父亲，他是爱我的，只是表达方式不同。
父亲，请原谅儿时的我不懂您的心。现在，我只求时光再慢些，不要再让您变老了。
三年级:那些旧时光
写作思路解析
叙事脉络循序渐进，由表象走向内在，借助立体多元的感官描摹构建沉浸式体验完成深度挖掘，文字干净简练利落，剔除冗余语句，表达高效且直击重点。由浅入深层层剖析，思考不断深入。文章越往后越有味道，具备品读价值。
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