我有过这么一个好朋友，叫魏智，对，是女的。
一次，我们学校举行游园活动，李田跟着我走着，刘瑜蓝也跟上了的。李田她跟我说她先去玩别的游戏了，只剩下刘瑜蓝和我走，我和她去玩了很多有趣的活动——欢乐套圈、吹蜡烛……总之很多，我们一上午就得到了
8张奖券（合起来的），刘瑜蓝说我们一人四张吧！我就豪爽的同意了，我笑眯眯地点着头，我们中午休息，下午一点在开始的，我就和我的同学魏智一起去玩，我找到魏智，可她说：‘李田和刘瑜蓝吵架了，你帮谁？’我问：‘怎么吵架的？’魏智不紧不慢地说：‘刘瑜蓝不是有4张奖券吗？她换了一瓶改正液，还有一张嘛，李田就找刘瑜蓝要，李田只有2张嘛，刘瑜蓝给她，她就可以换一瓶改正液了嘛！’我说：‘我还是支持刘瑜蓝！’魏智说：‘哦。’下午的游园活动终于结束了，玩了一整天，真累呀！
放学的时候，魏智和李田上厕所回来，李田就瞪了一眼刘瑜蓝，魏智说：‘我跟李田说了，李田不和你们玩了，咋办？’魏智说完这句话，我开始有点恨魏智和李田，我想到刘瑜蓝，我就很开心，我想：哼，刘瑜蓝不是你最好的朋友么？李田很坏！
第二天，我来上学，走进教室，我看到李田早早就来了，我看到李田那凶狠的眼神，我感到害怕，可我还是支持着刘瑜蓝，因为我觉得她是好人，因为她让我知道了：任何东西都需要自己努力的，不能只索要，要自己努力的坚持奋斗才行！
我把原因告诉了魏智，魏智说：‘有道理也，我会和李田说说的！’我对她点了点头，不久魏智就和李田说了，李天也表示要和我们和好，与刘瑜蓝道歉，和魏智说谢谢！
我喜欢刘瑜蓝，她不仅仅是我最好的朋友，还是我的偶像！
三年级:惠儿
写作思路解析
虚实描写相互结合，借助自然流畅的融情于事让情感不空洞拓宽文字想象空间，场景思绪完美相融，景物服务情感，做到景与情相互依托。既有实景刻画，又有内心思绪拓展，层次丰富。画面感与思想性兼备，写作手法值得学习。
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