别看我现在白发苍苍，好像没力量，年轻时我可守卫在遥远边疆；别看我满脸皱纹，好像不起眼，当年远在地球外的宇航员都能看见我呢！我不是一座城，但我守卫过许多座城，我的名字，叫长城。
你猜，我最多的是什么？
你说是砖块？哈哈，你好聪明，我身上的砖块呀，数也数不清。可是呀，我身上最多的，还是故事了。想听吗？
很久很久以前，城门两边，是不同的风光。城门里，是一座座房屋，一个个城镇，有种田的农民伯伯，有织布的慈祥阿姨，有读书的小小学童……有很多人，过着快乐的日子。城门外，是一片片草原，一群群牛羊，那儿的孩子喝马奶，放牛羊，骑骏马，也过着快乐的日子。城门一开，城门两边的人，聚在一起，交换各自需要的生活用品。城门一关，天慢慢黑了，月亮慢慢爬上来，城门两边，格外宁静。
忽然一天，一阵烽烟，一阵喊声，打碎了宁静。城门外，骑着骏马的人凶恶极了；城门上，将领带着士兵在抵抗；城门里，到处人心惶惶。我和城上的将领，和城里的百姓，一起抵抗。
可我身上还是破了个洞，敌人穿过我，长驱直入，城内一片呼喊和火光。我看着那些种田的农民伯伯，有织布的慈祥阿姨，有读书的小小学童，都成了难民，他们背起行囊，逃向远方。风刮过来刮过去，告诉我难民的一些故事；云吹过来吹过去，寄给我难民的一些思念。而我，陪着这儿的黄土，陪着战死的军人，陪着睡在地底的百姓，一直呆在这儿。
同样的故事，不停地发生，直到有一天。
沉睡的我，被一阵巨响惊醒，眯眼一看，远方冒起一朵巨大的蘑菇云。后来，我听说原来那叫原子弹。后来，我看见许多军人，穿着绿衣，和我一起守卫边疆。后来，我看见许多新型的战机，在空中呼啸而去。后来，世界各地的人们，远道而来，都只为了看我一眼，据说我是“世界奇迹”。
后来，我知道了，中国强大了，不怕那远方的敌人了，我这个老头子，也终于可以休息了。
三年级:朱思思
写作思路解析
文字自带氛围感，借助结构完整的首尾呼应形成行文闭环搭建专属意境，篇章结构井然有序，段落排布合理，框架清晰一目了然。环境描写服务整体基调，氛围感贯穿全文。情景相融，阅读时仿佛置身文中场景。
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