谁也没有看见过风，
不用说你和我了。
但是大海长皱纹的时候，
我知道风把它吹老了。
谁也没有看见过风，
不用说你和我了。
当我站在甲板上，看到妈妈的头发跑到后面的时候，
我知道风来做风筒了。
谁也没有看见过风，
不用说你和我了。
当我站在山顶上，帽子飞走的时候，
我知道是风在作弄我。
谁也没有看见过风，
不用说你和我了。
我坐在开着窗的火车上，鼻子不能喘气的时候，
我知道是风把鼻子堵住了。
谁也没有看见过风，
不用说你和我了。
但我站在操场上，衣服被穿透的时候，
我知道是风在打我。
谁也没有看见过风，
不用说你和我了。
在我出海打鱼的时候，渔船不停地摇来摇去，
我知道是风在摇动。
谁也没有看见过风，
不用说你和我了。
当我看到雨斜打在窗户上的时候，
我知道是风让它改变了方向。
谁也没有看见过风，
不用说你和我了。
当我滑雪的时候，看到雪从地面上卷起，
我知道是风在使劲。
谁也没有看见过风，
不用说你和我了。
当秋天的落叶被集合在一起的时候，
我知道是风帮忙做的。
深圳育才四小二(2)班 夏灏轩
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写作思路解析
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AI作文批改
作文打分：91分（满分100）
存在不足
部分段落篇幅差距过大，出现一段过长、一段过短的情况，排版观感不够协调。修辞使用频率较低，文字表现力还有提升空间。
作文优点
主题把控能力突出，所有素材都服务于中心立意，不存在无关段落。叙事完整，起因、经过、结果交代清楚，框架规范，是一篇合格规范的习作。
综合点评
中心思想明确，全文紧紧围绕主题展开，段落排布有序，行文通顺流畅。擅长环境烘托写作，场景描写值得肯定。人物刻画较为单薄，动作、心理描写不足，人物形象不够立体丰满。
改进建议
构思阶段主动设置一处核心亮点场景，重点刻画打造点睛段落。学习运用比喻、拟人等修辞丰富文字表现力。结尾做好铺垫，循序渐进升华主旨，避免感悟来得过于仓促生硬。