4月10日，妈妈和我种了两个豆角、四个黄瓜、三个茉莉花种子。种完以后，我发现旁边有几个树苗，树苗的旁边还有几个砖头，是用来保护树苗的。我参照他们的方法也在旁边围了一圈砖头，转天，我再去看的时候，发现有一棵芽。这不仅是长出了一棵芽，它长出了我和妈妈的希望，我真害怕它会死去，所以，我一定要把它保护好。我从王爷爷那里得到了一个没底的抽屉框子，正好围住了那块地，我还在抽屉上面铺了一层薄膜。
4月17日，我发现那个芽长大了，而且又长出了一个新芽，还有两个不能断定是野草的芽，还是我种下的芽。（待续)
5月3日，我的黄瓜已经长出了整整四棵，豆角一棵也没长出来，茉莉花长出了一棵，但还不能断定是不是。另外我们今天种了3块土豆，那3块土豆是发芽的，我多么想叫它们快快长大呀！那样的话我们刨出来的土豆就可以让妈妈去市场里卖，那样的话妈妈就有了一个起床不用太早，下班不用太晚的工作了。(待续)
6月1日，正好是儿童节，我高高兴兴地来看我的花，突然我发现种的黄瓜藤上出来了几朵小黄花，小花底下还有细细绿绿的三条小黄瓜，差不多有小母指那么大，最大的也只有无名指那么大，哦！忘了说我的那几根竹竿了，有三根竹竿是给我们黄瓜种子的那个人给的。正好插在瓜藤的旁边，它们还挺有灵性，自己爬了上去，妈妈还说要把那两个木框子撤了，好让它们长的更快些，我们又把旁边的所有树枝收集起来，围成了一个小花园，这样鸡就不能过来捣乱了，就在这时，我想起了它们长大了，该移花了，我和妈妈把离黄瓜非常近的那些茉莉花移到了旁边的空地上。
6月2日，我种了四排水萝卜，移来了两棵尖辣子和三朵花。我们先松土，然后把苗种进去。种水萝卜，先要把土松好，挖出沟垄，洒上种子，扑上一层薄薄的土，最后轻轻地浇水。
6月3日，早晨我发现移来的苗都挺起来了，下午非常热，我再去看苗的时候，发现有些苗都晒蔫了，我非常着急，害怕它们死去，我赶紧上楼找妈妈，叫她出来浇水，可妈妈说：“不能浇，这个时候浇水会把花烫死的，”叫我晚上再去浇。妈妈虽然这样说，可我还是非常担心它们会死去，晚上我和妈妈去浇水，浇水的同时，还发现妈妈移来了几棵吊瓜和几棵柿子辣子，它们有点脆弱，就也给它们浇了一些水。
6月4日，它们终于活了起来，我又种了一棵大葱，叫它窜葶子，打种子，我吃瓜的时候突然想种瓜，就把瓜里的几个籽拿出来，妈妈还想出了一个好主意：把我种的水果和蔬菜都留下一个不吃，让它结种子，再把收集到的种子和结的种子包在纸里，写上名称，不然就该不知道它们是什么了，最后放好，明年什么季节种什么。
6月5日，我发现种的水萝卜种子发芽了。
天津市北辰区普育学校二年级：玉儿育儿
写作思路解析
重视首尾相互呼应，依托含蓄隽永的借物抒情寄托内在心绪串联全文，行文逻辑严谨有序，因果脉络清晰，思考具备完整链条，整体浑然一体。文章形成完整闭环结构，开头结尾相互照应。叙事脉络连贯统一，中心稳定，谋篇布局成熟，多处写作技巧值得学习。
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