今天，我们全家到天鹅湖去玩。
在路上，我和王姐姐就已经开始一起用雪团打莉莉姐姐了。
到了天鹅湖广场，我和王姐姐先堆了一个小雪人，我堆头，她堆身体。后来，我和王姐姐想打雪仗了。我和王姐姐赶紧站起来，把小雪人拆掉当雪球，扔向张朝荣哥哥。他看见我们在砸他，他也用雪球反击。在砸我们的时候，他也砸我爸爸，我一生气，大喊道：“你竟敢砸我爸爸，你等着瞧！”我赶紧捏好一个大雪球，往他后脑勺上砸，把他砸得头都低了下来，我和王姐姐一起喊道：“耶！砸中喽！”
在回家的路上，大妈妈和莉莉姐姐也和我们一起“打”张朝荣哥哥。他在逃的时候，大妈妈从侧边追上去，用雪往他脸上抹了一脸的雪！
就这样，我们高高兴兴地回家了。
合肥市西园新村小学（南区）二年级:张我我
写作思路解析
能够感受到写作时的用心，作者善用细腻生动的动作描写来还原人物状态塑造场景，情绪表达含蓄悠长，不直白宣泄，留给读者感受空间，文字充满温度。场景刻画生动逼真，仿佛身临其境。作者善于感知生活中的细微情绪，把内心感受转化为流畅文字，文风温和治愈。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：76分（满分100）
作文优点
拥有基础的详略意识，能够区分主次内容，重点情节适当展开。语句通顺，语病较少，整体行文干净清爽。
综合点评
主题立意准确，全文素材都服务中心思想。叙事循序渐进，层次分明。细节描写偏少，多用概括语句，场景还原能力有待提升。
存在不足
素材种类较为单一，仅仅依靠单个事例支撑全文，角度不够丰富。心理描写偏少，大多只记录外在行为，缺少人物内心活动刻画，人物形象不够立体饱满。
改进建议
段落之间尝试使用情景过渡，不要总是依靠“然后、接着”这类连接词。挖掘素材深层内涵，不要仅仅停留在表面叙事。