中秋放假前几天，韩老师在我们班上了节体育汇报课。
首先还是老规矩，跑步两圈。两圈下来，可把一些不经常锻炼的同学累坏了。老师连歇都不歇，接着开始练操。同学们对这两项运动不报以热情，但是下面的游戏，同学们的积极性很高。
这个游戏叫做跳骆驼，说白了就是大家常玩的一个游戏。规则就是：全班男女生分成六队，人与人之间保持两米间距。从小排头开始，撑着后面同学的背部跳过去。小排头跳完全队骆驼之后自己拍拍手提示第二名同学后，自己弯下腰当骆驼。接下来全队都跳完之后集合。
我们队基本上体育程度都不差，个子都差不多，只有我比他们高半头，害得我只好半蹲着当骆驼了。
张仲坤这名同学个子小，身子灵活，他跳过一名骆驼之后接着跳另一名，没一会就全跳完了。支麒越更没说的了，跳高跳远跑步垒球都是高手，何况跳骆驼。
终于该我了，我以前没跳过这玩意儿，咋办？一想到竞选班副之后的誓言：“积极参加各项集体活动，剔除‘怕’字”之后，当时我就决定——今天我豁出去了，顶多磕一下，不怕它！一阵助跑后撑到下一个同学背上，过去了！压着喜悦，跳过了后面的同学。在跑回集合的地方时，我暗暗窃喜：从来没玩过的游戏居然没失误，太好了！这跳完应该不玩了吧，我可不想再跳一次。不幸的是，集合完毕后，韩老师来了一句：“刚才是练习，还要再来一次比赛……”悲哀啊！
再跳一次就再跳一次！还是那句话，不怕它！
还是团结力量大啊，我们取得了第二名的好成绩。原来想着女生身子轻巧占优势，看来，只要有信心取胜，加上团结的力量，没有什么“山头”攻不下来！
写作思路解析
借文字吐露内心心声，运用主次分明的映衬对照凸显写作重点铺展故事，叙事丰满有血有肉，不只简单记事，兼顾情绪与思考表达，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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