在上海，我最想去参观复旦大学了。盼星星，盼月亮，终于盼到这一天，——去复旦大学。
一到校门口，只见门上端端正正地刻着几个大字：复旦大学。
走进校园映入眼帘的是一片绿油油的草地，还有一棵棵葱翠的大树，草地中间，立着毛泽东的石像，毛泽东一脸慈祥地站在石头上，仿佛在对我说：“要好好学习啊！”毛泽东多么关心人民啊！
我继续走着，走进了一条林阴小道。茂密而高大的树木挺立在骄阳下，为我们遮阳，一些外国人坐在树下聊天、休息。这里鸟语花香，百花开放，多么美丽啊！
我走着，看见七八个路标：向右走是子淋院，向前走是正门和教学楼，向左走是……看来没有路标，我们就迷路了。
我向前走，一块大牌子，我的心一下子飞到了那儿，我跑到那儿，大声朗读：“思近而问切，志笃而学博。”这时来了个大姐姐，姐姐见我那副样子，忍不住哈哈大笑，一边笑一边说：“小朋友，你读反了，应该读‘博学而笃志、切问而近思。’呀！”我问姐姐：“是什么意思？”姐姐亲切地对我说：“要广博地学习，要给自已定一个志向，要多问问题，不能做不切实际的空想，知道吗？要好好学习啊！”我是懂非懂地点点头。“你来自哪？”我好奇地问。“哦！我是东北大学的学生，你真爱问问题，记住这句话，再见！”大姐姐慢慢地走了。望着在姐姐远去的背影，我心想：大学生也来这儿参观，大家都让我好好学习，我要多问问题，广博地学习啊！
先后我又参观了逸夫楼、复旦诗魂、老校门、马锦明楼……我不禁赞叹起来，这一所创建于一九0五年的老校，有这么大，一定花了不少心血建的吧！
最后，我来到了“光华楼”这座大楼是复旦大学最高的大楼，也是杨浦区的标志性建筑物，高一百四十二米，共三十层。象征“日月光华，旦复旦兮。”这“光华楼”高，也是大家休息、喝茶、聊天的地方。“光华楼”的对面是一片大草地，草地是小鸟和游人休息的港湾，大树像一柄大伞，给人们遮阳，人们感谢一棵棵大树。
我在大石头上休息，一只只小鸟从我头上飞过，一丝丝微风吹拂我的脸颊，使人精神饱满、心情畅快。
“琦，该走了，时间不早了。”妈妈说，我舍不得走，不想离开，最后，我还是回去了。
复旦大学，一所好学校，我发誓，我要好好学习，认真对待每一天，我会天天向上，总有一天，我会考上清华北大，出国留学，等我的好消息吧！
二年级:汤洛琦
写作思路解析
用心观察日常生活，借助反差强烈的反衬手法突出核心主体记录见闻感受，描写生动形象，画面感十足，读者能够轻松想象文中场景，尽显细腻的感知力。留意旁人容易忽略的细节，善于从生活中寻找写作素材。描写细腻生动，观察类写作手法可以直接借鉴。
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