今天是妈妈的生日。下午放学后，我想：妈妈的生日，我一定要让妈妈高兴高兴，帮妈妈擦地还是擦桌子呢？嗯，还是煎鸡蛋吧！
回到家，我让妈妈帮我拿出饼铛，我倒了一点油进去，打开开关把油加热。然后我准备了一个小碗，拿了一个鸡蛋在碗边一磕，鸡蛋上出现了一条弯弯曲曲的裂缝，我微微用力两个拇指尖就进到了裂缝里，我轻轻一掰，蛋清和蛋黄就从我的两个拇指间流到了碗里。晶莹剔透的蛋清里包着一个胖嘟嘟的蛋黄，像被淡淡的云雾包围着的太阳。
我捏了一点盐撒到了鸡蛋上。我用一根筷子轻轻的碰了碰蛋清，咦，蛋清上的盐动了起来，这是怎么回事？这时油热了，我赶紧把碗里的鸡蛋倒进饼铛，盖上盖子，等啊等。妈妈在边上说：“记着翻面。”我连忙打开盖子，哇，好香呀，我深深地闻了闻鸡蛋的香气。心里想：这个鸡蛋吃起来一定很棒。我把鸡蛋翻过来，又盖上盖子。过了一会儿，我听到“呲”的一声，我连忙打开盖子，哇，鸡蛋煎好了。
我把鸡蛋放进盘子里，轻轻地咬了一小口，“嗯，好香！”我小心翼翼的端着盘子放到餐桌上，然后对妈妈说：“老妈，尝尝我的新手艺。”妈妈尝了一大口，满脸都是幸福的笑容，说：“儿子的手艺真棒，来，乖宝，你也吃一口。”我和妈妈你一口、我一口，很快鸡蛋就被消灭得一干二净了。
吃完饭后，我又帮妈妈洗了碗。妈妈说：“今天怎么这么勤快？”我说：“因为今天是您的生日！”我又问妈妈：“您猜猜我做的鸡蛋为什么那么好吃呢？”妈妈抱了抱我：“因为鸡蛋里藏着你的爱！”我也抱住妈妈说：“妈妈做的饭里也藏着对我的爱！”
二年级:陆禹兴
写作思路解析
情理相融，借助详尽有序的铺陈叙述完善故事脉络融合叙事与思考，情绪表达含蓄悠长，不直白宣泄，留给读者感受空间，读完回味悠长。叙事与感悟相互交融，读完留有充足思考空间。文字温和有深度，不会浅尝辄止，具备反复品读价值。
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