我非常高兴在这次学校举办的哈里哈小学公益之行中，作为班级代表，带着全班的爱心捐赠参加哈里哈小学助学活动。
5月27日一大早，我就匆匆赶到了学校，哇！学校捐赠的物资有好几大麻袋，多到行李箱都放不下了，还有好几袋放到了大巴车的前座上。上午7点30分张校长和五位家长带着我们28名学生代表准时出发。
历时5个半小时，我们来到了位于围场县大山脚下的哈里哈小学。这里的学生列队欢迎我们的到来，他们的学校非常简陋，午饭也只有一个菜，食堂也没有椅子，只能站着吃饭，这是让我觉得作为一名北京的学生每天四菜一汤，在条件设施那么好的学校学习是多么幸福的一件事，我们要帮助这里的学生。
我在这里结识了一名叫李恩赫的小朋友，希望在将来的日子里，通过我们互相留下的通信地址和联系方式，共同增进我们的友谊。
当天下午和第二天我们一共走访了四户贫困人家。其中一户人由于特别偏远，我们往返走了七公里的山路，他们的生活条件非常差，家中设施非常简陋，房子的地面高低不平，都是土房……看到这一切，我想跟大家说：“我们的生活条件好太多了！我希望从自己做起，学会感恩父母，学会珍惜现在的幸福，学会把爱心传递给需要帮助的人。”
这次公益之行，让我知道社会上还有这样贫困的人，我希望在以后的生活中，把公益一直做下去，去帮助别人，也使自己更加快乐！做一个懂得感恩的人。
二年级:刘凤林
写作思路解析
文章构思巧妙，开篇引入话题，中段充分展开，借助气势充沛的排比句式强化语言节奏收束全文，叙事结束之后留有思考空间，读完能够引发读者持续思索。整体章法规整有序，叙事脉络清晰可见。作者懂得搭建文章结构，内容排布错落有致，遣词造句方面有诸多值得学习之处。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：76分（满分100）
存在不足
开头铺垫偏长，进入主题速度较慢，前期内容略显拖沓。部分想法浅尝辄止，观点刚刚提出就匆匆收尾，没有充分展开论述，内容厚度不足。
作文优点
观点表达清晰直白，不晦涩难懂，读者容易理解文章主旨。行文流畅，很少出现语句卡顿、逻辑断裂的情况。
综合点评
写作角度平实接地气，从小事件切入展开叙述，容易引发同龄读者共鸣。行文逻辑通顺，基础功底扎实。缺少个性化表达，写作套路偏向大众化，辨识度较低。
改进建议
构思时打造专属亮点段落，集中笔墨刻画，形成文章记忆点。素材选用尽量多样化，避免单一事例支撑全文观点。