我有一个老师，她姓宋，我们叫她宋老师。宋老师长得很漂亮，浓浓的眉毛，大大的眼睛，小小的鼻子和嘴。宋老师对我们虽然很严厉，但却是我最敬佩的人。
有一次，我得了重感冒，因为要去打针，所以没去上学。第二天，我一进教室老师就问：“你好点了么？身体要是不舒服就告诉老师。”我点了点头。
下课了，老师还特地把我叫到办公室，给我讲昨天我没听到的课程，看着老师，我的眼泪在眼眶里打转……
还有一次，我们学校有一个活动要去体育馆，那时是夏天，太阳把大地晒得都有些热了。即使我穿着短裙，带着遮阳帽都觉得热。突然，李欣晕倒了，当她醒来时已经在老师的背上了。老师说：“你中暑了，还是休息会儿，到地方了我叫你。”李欣应了一声：“恩。”再回去的路上老师一直照顾着李欣，我都有点羡慕李欣了。
我敬佩宋老师，敬佩她那种是学生如子女的精神。
二年级:雪婷
写作思路解析
懂得取舍写作素材，巧用立体多元的感官描摹构建沉浸式体验突出重点，叙述完整层次分明，事件起因经过结果交代清晰完整，避免内容繁杂无序。文章详略安排得当，无关素材适当删减，紧紧围绕中心进行写作。框架清晰，叙事有序，展现出优秀的素材取舍能力。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：88分（满分100）
综合点评
生活气息浓厚，选取身边真实事例作为写作素材，内容真实可信，情感自然流露。文章条理清晰，叙事完整，结构规范。缺少精彩的点睛语句，全文整体风格趋于平淡，亮点不够突出。
存在不足
文章详略意识不足，所有内容平均用力，主次难以区分。过渡方式单一，上下文跳转存在割裂感。
改进建议
多积累个性化素材，避开通用范文事例。行文有意识变换句式，长短句交替。挖掘事件内在价值，写出独属于自己的思考，提升文章辨识度。
作文优点
情绪表达克制自然，依托事件自然流露，不存在强行抒情。语句通俗易懂，适合学生习作，表达清晰直白。