还记得吗？我们从一年级就是同学；还记得吗？你穿上白色纱裙时，我说你长得像公主，你高兴地哈哈的笑；还记得吗？我们上六年级时曾经约好在一起上中学……可是我们还是分开了。
现在我虽然和王威依然在同一个学校一个班，从开学也没有提起过你，可还是会情不自禁的想起你。开学时看到黑板上写你和我一个班，你不知道我有多高兴，谁知到时和你重名的。你知道当时我有多失落吗？
以前在小学里，我们三个成天形影不离，什么事情都一起承担。被表扬了，我们一起高兴，犯错了，我们一起承认，一起受批评，其中一个人生病了，我们一起担心。你知道我现在有多怀念那个时候吗？
可是我们以后可能不会再见面了，但我和王威依然把你当成我们好朋友，最好的朋友！
李子怡，希望你以后不要忘记我们，不要忘记我们曾经在一起的时光。
一年级:愛倩愛怡愛威
写作思路解析
落笔满怀真诚，以铺垫充足的细节铺垫埋下叙事伏笔搭建文章骨架，行文大方流畅自然，表达舒展自在，没有拘谨生硬之感，字里行间洋溢少年意气。文字鲜活富有朝气，视角纯粹简单。叙事感染力强，情感热烈真挚，非常适合同龄读者参考学习。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：82分（满分100）
存在不足
感悟集中堆砌在结尾，没有穿插在叙事当中，叙事与抒情割裂。缺少伏笔铺垫，前后内容关联性不强。
综合点评
主题把握精准，所有素材都服务于中心思想，没有多余无关内容。叙事循序渐进，层层推进，结构安排十分合理。细节描写数量偏少，大多是概括式叙述，如果增加具象细节，文章画面感会大幅增强。
改进建议
写完文章大声朗读，找出语句不通顺、重复啰嗦的地方修改。构思时主动设计微小冲突，让叙事不再平铺直叙。
作文优点
叙事视角统一，行文风格稳定，全文基调保持一致。善于从小角度切入主题，以小见大，从日常小事挖掘内在感悟，构思思路务实，容易引发读者共鸣。