飞，是小鸟的翅膀；飞，是老鹰的愿望；飞，还是“他”的梦想。
他，从小时候开始就有一个很大的梦想，就是要当一名飞机驾驶员，开着飞机，在蓝天中自由自在、无拘无束地翱翔，就和老鹰一样。但是，他的爸爸妈妈却不让他当上飞机驾驶员，试图想让他改变想法，去做老师或者是公务员之类的工作，但他依然很固执，很是倔强，不理睬爸爸妈妈的意见，我行我素，甚至对爸爸妈妈大喊大叫：“不！我不要当什么老师，也不要当什么公务员，我要自己决定这些！不会让你们轻易改变我的理想的！不会的，你们想都别想！”他为了这个，和爸妈大吵了一架，很是委屈。刚说完，他就立刻跑进了自己的卧室，“砰”的一声，把门重重地关上了，还上了锁，爸爸妈妈虽然有钥匙，但是一想，如果要这样做，就是彻底破坏了他的梦想，就是不让孩子飞翔。他也做了深刻的反思，认为自己不应该为了“飞”，而破坏了亲子的和谐，没必要这样做！
渐渐地，他慢慢的，一点一点的长大了，他的愿望了是越来越浓了。每当他躺在草地上，望着蓝天白云，望着从蓝天上飞过的客机，心里想着：我也当上了飞行员，就可以在天上飞了，就可以清清楚楚的看到天上的一切了……他恨不得和哈利波特一样一下子飞当天上，好好地玩一趟。
终于，他经历了无数困难之后，如愿地当上了一名飞机的驾驶员，当他登上飞机的那一秒，他展开了笑容，开心的笑容，此时此刻，他是有多少说不完的自豪啊！他的爸爸妈妈也在这一刻展开了笑容，多么慈祥的笑容啊！而他，也实现了自己人生的愿望。当他开着飞机在蓝天如同老鹰一样自由自在的翱翔的时候，我也想当一名飞机上的工作人员了。
当他飞过以前就读的学校的时候，心里想：会不会还有几个和我一样的“飞人”在这帮孩子当中呢……
我喜欢飞，但我不知道飞喜不喜欢我呢？
一年级:蓝色水晶球
写作思路解析
善用巧妙自然的侧面烘托丰富表达维度进行渲染，行文大方流畅自然，表达舒展自在，没有拘谨生硬之感，让文章中心主旨更加鲜明突出。围绕核心不断强化表达，全文目标清晰，不会偏离主题。叙事、细节、感悟相互配合，共同支撑文章立意。
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