在我的书桌上有一张照片，照片上的人是我和妈妈，我们俩的嘴角都微微翘起，绯红的脸庞透出喜悦，周围是数不胜数的荷花，背景是古色古香的亭台楼阁和依稀可见的北寺塔。
这张照片是我和妈妈今年八月去苏州旅游时在拙政园拍摄的。当时园里游人如炽，我和妈妈走着走着，看到远处的北寺塔。我对妈妈说，“妈妈你看，我们宾馆旁的北寺塔！它怎么在这拙政园里？”。正在我们疑惑不解的时候，旁边一位老爷爷走了过来。只见他衣着整齐，虽然头发花白，两眼却炯炯有神。他笑眯眯的对我们说，“你们知道吗？拙政园的设计非常巧妙，北寺塔虽然不在园内，可设计师利用借景的办法把这座塔给“借”到园里来了，有意思吧？”
“嗯！”我连连点头，“的确很有意思。”
老爷爷听了很高兴，“苏州园林可是我们苏州人骄傲，天下闻名，要慢慢品味。”天气太热，豆大的汗珠从老爷爷脸庞上滚落，可老爷爷依旧笑容满面。
“来，我帮你们合个影吧。”
“太好了，谢谢您！”妈妈说着把相机递给了老爷爷。
“1、2、3”老爷爷按下快门，“哎！把其他游客照进来了。再来一张！”“这张还是不好，后面的北寺塔照模糊了。”
“就这样吧，太麻烦您了。”妈妈很不好意思。
“别客气，再来一张！”，老爷爷耐心极了。
我和妈妈连忙笑眯眯地摆好姿势。
“这张好极了！你们看看！”老爷爷认真地看着照相机的屏幕，露出了满意的笑容。
“谢谢，谢谢！”我们妈妈齐声说到。
“前面还有很多景点，祝你们玩的愉快！”
“再见，爷爷！”
我和妈妈边走边说，“这位苏州老爷爷真热情啊。”
“是啊，苏州园林都因为他更美啦。”
……
走了几步，我忍不住回头望去，看到那位老爷爷又帮另外几位大学生模样的游客照相。可真是一位热心的老爷爷啊！
我非常喜欢这张照片，不仅是因为照片完美无缺，还因为透过这张照片，我看出一位热心的老人热爱家乡、乐于助人的心。
一年级:熊祖萍
写作思路解析
作者共情能力较强，善于运用脉络清晰的双线叙事丰富故事结构拉近和读者距离，表达真诚质朴，不刻意雕琢文字，尽显自然纯粹的写作状态。文字亲和易懂，没有距离感。叙事贴近普通人感受，读者容易代入，传播感染力强。
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