回家路上，回想起逗弄鱼儿的经历，我不禁又“咯咯”地笑出了声。
说起那些可爱的鱼儿，可真是趣味多多！
这天，我随着妈妈来到王阿姨家。她家修了一个小池子，里面似乎有不少活泼的小鱼。好奇的我走过去仔细观察起来。
呀！好漂亮的鱼池！五颜六色的假珊瑚，几株植物身着绿裙在水中轻轻摇摆，还有着各种光芒的大小鹅卵石，仿佛一个个潜在水中的贝壳。多么美丽的水下世界啊！
再看那些小鱼儿，姿态各有特色。有的眯着细长的眼睛，慢悠悠的在水中摇摆着肥胖的身躯；有的稍瘦小几分，披着一件绚丽多彩的花衣；有的身体灵活，快活地在水中穿梭。我不禁看得呆了，自己的身体也跟着动起来。
那些鱼儿在水里自由自在地游来游去。我凑更近去看，似乎受到号召似的，“哗啦”一声散开去。我见鱼儿胆小，便想好好“玩”一下它们。我做了一个鬼脸，鱼儿全走了，可是，有一条鱼好像不怕我，圆溜溜的眼睛紧紧地盯着我，一副气势汹汹的样子，我不甘心，想：一条小鱼也能斗得过我？我试了好几次，那条小鱼还是原来那样，保护着后面的小鱼儿，我气得干瞪眼。突然，我想到：那条鱼儿会不会就是那些鱼中的“鱼王”呢？我计上心头，假装走开，突然一个转身，做了个更恐怖的鬼脸。这次，“鱼王”面对突如其来的“袭击”吓得退后了“十万八千里”，我开心极了。
我到旁边的椅子上坐着，看看“鱼王”会怎么样？只见“鱼王”感到情况安全后，在水中慢慢地游来游去，应该是在巡逻吧。
这样可爱的鱼儿，这样有趣的经历，怎能不叫我回想起来时“咯咯”地笑出声来呢？
一年级:1491177041
写作思路解析
重视首尾相互呼应，依托富有情趣的拟人修辞赋予事物灵气串联全文，构思巧妙不落俗套，避开陈旧写作套路，新鲜感持续在线，整体浑然一体。文章形成完整闭环结构，开头结尾相互照应。叙事脉络连贯统一，中心稳定，谋篇布局成熟，多处写作技巧值得学习。
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