三年的初中时光在蹉跎中悄然逝去，留下的是感动，留下的是幸福。上课走神时，老师总是找尽各种不使你尴尬的方法提醒你，即照顾了你面子又维护了你自尊。作业出错时，老师往往在下面注明我们错在什么地方，以后作业如何避免这种情况。有时候我们犯了错老师也会很严厉的批评我们，并且指出我们的错误，其实我们知道老师是为了我们好才批评我们的，这是一种关怀。
随着时间的流逝我们在初二就有了晚自习，晚上推门而进时，就看见餐桌上蹬着一碗面，温暖由指尖流入心田驱赶着寒冷，扑面而来的是面条的清香。每一天晚上都有一碗面条等着我回来，初中俩年都有面条给我能量拼博。
中考之时我心里面十分着急燥心，忽然想到中考之前朋友的祝福“加油啊！好好考哦”“趁还没有考，赶快再背一下吧，我相信你可以的，好好努力吧，一定会成功的”。心里就莫名的安静下来。认真答题，一遍又一遍的检查，就算是最后一刻也临危不乱。
一路走来我们一无所有，但是我们相信梦想，用执着的信念征服未来。谢谢老师的辛勤培养，谢谢父母的有力支持，谢谢朋友的真诚祝福，初中三年谢谢你们的陪伴。一路走来，我收获颇多的就是幸福与感动。
只要时光不老，我们7班永远不散。
一年级:邹附栖
写作思路解析
立意积极向上，结合以小见大的构思方式挖掘平凡内涵展开描写，场景思绪完美相融，景物服务情感，做到景与情相互依托，持续传递正向思考。文章基调明朗温暖，在叙事过程中传递积极态度。素材选用合适，结构完整，读完能够收获正向启发。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：93分（满分100）
存在不足
习惯使用短句平铺陈述，长短句搭配不足，行文缺少韵律感。重点情节没有放慢节奏细致刻画，一笔带过十分可惜。
作文优点
素材选取贴合写作主题，能够围绕中心挑选合适事例，行文思路稳定。语言朴实真诚，没有强行堆砌辞藻，依靠真实内容打动读者，段落衔接自然，具备不错的叙事表达能力。
综合点评
内容充实饱满，素材储备充足，叙事条理清楚，能够完整表达自身想法。段落划分规范，不存在逻辑混乱问题，基础写作功底扎实。文中亮点较为分散，缺少集中发力的重点段落，很难形成强有力的记忆点。
改进建议
段落之间尝试使用情景过渡，不要总是依靠“然后、接着”这类连接词。挖掘素材深层内涵，不要仅仅停留在表面叙事。