小学就要毕业，可我却想起了那“盛满”童心的幼儿园……
想，那慈祥可亲的老师们；想，那一同玩耍的伙伴们；想，那别出心裁、却不失童趣的作品们；想，……成千上百的故事、五颜六色的回忆。想起那每个周六下午，大家都抓起毛笔，蘸着颜料，小心翼翼、认认真真画的小花猫。小花猫，其实就在我身上，只是变成了小馋猫。它呀！一直惦记着幼儿园里的饭菜面包呢！
这是，几年了？我不记得，我吃过几次比往日在幼儿园里与昔日的同学们吃得更香的菜肴。我知道，厨师再好，饭菜再好，也吃不出往日的热闹……
今天，妈妈买了一斤往日常吃的千层饼。我虽不认识那做饼人，却吃得热泪盈眶。是！是！初入学的回忆，就在这外焦里嫩的饼中回荡。还是那样香、那样脆，那样的美味，却好像，好像少了点另类的调料。是什么呢？把往事重新从脑海中拉回，这才发现，少就少了，那整齐的“咯嚓”声；少就少了，那几声“老师，我还要！”
我坐在椅子上，向窗外望去。现，那片杨树林，已更加茂盛，郁郁葱葱；而那时，里面整日回荡着我们的欢声笑语。那树，也更加粗壮，落叶层层；在今日，它依旧满面红光，腰板挺挺……仿佛，外面正在蹦蹦跳跳、左顾右盼着玩耍的就是当年的“二班”……
春风吹过，把我从头到脚全部吹醒。天，还是那片天；云，还是天中的云；而雨，却是一场接着一场走，走向远方，很少，再回头……
回忆，是开心的，是幸福的，是五彩缤纷、充满诗意的……。
指导教师：王爱华
山东淄博高青县高青县中心路小学五年级:张瑞雪
写作思路解析
敢于坦诚表达内心想法，借助主次分明的映衬对照凸显写作重点组织语言，善于发掘平凡事物里的闪光点，小素材也能写出独特韵味，观点表达坦率直白。不迎合固化写作模板，勇敢抒发独属于自己的看法。行文直白真诚，思路清晰，观点鲜明，拥有独特的个人表达风格。
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