1. 写作要点提示：
1） 汶川发生地震，李华来襄樊和叔叔住在一起，成了我们的新同学。
2） 我们对他十分友善。送他爱心卡，鼓励他坚强；与他一起做游戏；带他参观学校……
3） 我们竭尽所能给予帮助。捐出书包、作业本、字典……；他英语学习有困难，我帮他复习功课，教他学习方法……
4） 李华激动地说，我们不仅是他的同学，也是他的兄弟姐妹，这里就是他的家。
2. 写作要求：
日记内容应包括所提示的要点，语言要流畅，可适当增加情节，以使短文意思连贯；日记字数90词左右，日记开头已给出，但不记入总词数，也不得抄入答题卡。
Monday, May 21st Fine
A terrible earthquake happened in Wenchuan. ______________________________________
短文写作。（本题12分）
同学们很快就初中毕业了。马上要迎来快乐的暑假和精彩的2008北京奥运会，你的心中是否充满期待？请用英语写一篇90词左右的短文，和大家分享你心中的暑期计划。
内容要求：
1. 主要选择通过电视或现场观看哪（几）种比赛项目？最喜欢哪（几）位体育明星？为什么？
2. 主要安排哪（几）项体育锻炼活动？（包括时间、地点和目的意义等）
书面表达（满分20分）
假如你是李明，你的美国笔友Jack给你发来email，想在暑假到北京看奥运会期间来芜湖参观旅游。请根据下表提示，为Jack制定一份“芜湖一日游”计划，并发email给他，介绍相关内容。
上午 游鸠兹广场、镜湖公园，去步行街购物
下午 爬赭山，参观芜湖长江大桥并拍照
晚上 在美食街吃晚饭，谈论各自校园生活
注意：1. 词数80～90。开头和结尾已为你写好，但不计入总词数；
2. 参考词汇：鸠兹广场Jiuzi Square 步行街 the Walking Street
镜湖公园 the Mirror Lake Park 美食街 the Food Street
芜湖长江大桥 Wuhu Yangzi River Bridge
Dear Jack,
I’m so glad to learn that you will come to Wuhu during the summer vacation.________
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Looking forward to meeting you!
Yours,
Li Ming
书面表达（15分）
根据中文大意和英语提示词语，写出意思连贯、符合逻辑、不少于60词的短文。所给英文提示词语供选用。请不要写出你的校名和姓名。
汶川地震（Wenchuan Earthquake）发生后，9岁学生林浩（Lin Hao）救了两名同学，然后步行7个小时到达安全地点。
请你就林浩同学的事迹，以“Learn from the Hero”为题，给你校英语专刊投稿。内容包括林浩同学事迹简介，你对这件事的感受，以及你要向他学习什么。
提示词语：a student, nine years old, happen, save , walk, to safety, be deeply moved, brae, give up
（B）5月12日，四川省汶川地区发生了罕见的大地震，那里的人们痛失亲人及家园。全国人民众志成城，抗震救灾。作为一句中学生，请谈谈你的做法及感受。要求：文章语言流畅，逻辑清晰，用词准备，80～100字左右。
提示：可能用到的词或短语：earthquake地震，sorrow悲痛，be deeply moved受到感动，comfort安慰，rebuild重建，volunteer（自愿）to do …
书面表达（满分20分）
假设你是李明，你的澳大利亚朋友Dick得知你校正在推行素质教育，你现在的周末生活与过去相比发生了很大变化。请你根据下表提供的信息，用英语写一封信告诉他发生的变化。
过 去 现 在
白天 6点起床、上课（上午4节，下午4节） 不必去上学，可以做自己喜欢的事（举例）
晚上 做家庭作业或复习功课 可以看电视、上网、读课外书等
就寝 10：30 9：30
注意：1. 词数：约100词；
2. 信的开头已写好，不计入总词数。
Dear Dick,
I’m glad to hear from you again. My life at weekends has changed a lot since last year.
写作（满分15分）
2008年5月12日14时28分，四川省汶川发生了特大地震。请根据下面的图画，用英语写一篇80～100词的短文，简单描述全国人民抗震救灾的情况，可适当发挥；并谈一谈作为中学生如何帮助地震灾区的众。
（参考词汇：collapse v. 倒塌；rescue v. 营救）
山东省潍坊市
书面表达（满分15分）
好学生的标准是什么？考试成绩的高低是唯一的标准吗？大家都来说说看！请先回答下列调查表中的问题（划√），然后以What is a good student?为题，用英语写一篇短文，表述自己的观点。
Are you a good student?
Questions Yes No
1. Do you often get high marks? ( ) ( )
2. Are you hard-working? ( ) ( )
3. Do you like reading? ( ) ( )
4. Are you helpful to others? ( ) ( )
5. Can you get on well with your classmates? ( ) ( )
6. Have you got something that you are good at? ( ) ( )
要求：1. 文中不能出现作者本人的真实信息；
2. 词数80左右。
假如你要接受一家英文报纸的采访，记者提出的问题是“How can you be a good child?”。请你根据下面所给提示及要求，准备一段应答稿。（文稿的开头已给出，不计入总词数）
提示：（1）What should you do at school?
（2）What can you do to give help at home?
（3）How do you show your love to your parents (or grandparents…)?
要求：（1）文稿必须包括所有提示内容，可适当发挥。
（2）文稿中不得出现真实的人名、校名和地名。
（3）词数：60～80个
Well, to be a good child, I ______________________
写作思路解析
立意积极向上，结合感染力十足的渲染烘托奠定基调展开描写，整体行文流畅连贯，段落衔接自然，几乎看不到割裂与断层，持续传递正向思考。文章基调明朗温暖，在叙事过程中传递积极态度。素材选用合适，结构完整，读完能够收获正向启发。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。