“他”是我们班的大活宝，虽然我们班是“人才济济”，但坐“头号活宝宝座”的非他莫属。“他”爱笑，爱热闹，爱发脾气，转眼又说起了笑话，一看就是个性格多变、机灵古怪的男孩。
这不，又上他最喜欢的课——“英语课”了。在英语课上“他”的坐姿千奇百怪，让英语老师烦躁不安了。当老师问“他”这样一个问题：“河是朝哪边流的？”“他”居然唱起了：“大河向东流啊！”全班笑得上气接不上下气，老师也笑了一下，可马上又拿出那副凶凶的模样，“站外面去！”老师吼道。只见他毫不紧张地走出了他的天鹅步，边走边唱道：“你有，我有，天上有啊！”“他”还翘起他的小嘴巴朝班上同学扮起了鬼脸，全班同学有的躲进桌子下偷笑，有的哈哈大笑……
又一次上体育课时，老师让他们踢足球，只见“他”一个飞毛腿把球踢到一个同学的身上，老师看见这情况，急急忙忙地跑入“事发地点”让“他”向同学道歉：“快说‘对不起’！”而“他”却说了：“没关系。”同学也忍不住笑了起来，啥事都没有啦！
“他”是谁呢？他是冯资博、陈子卓……都不是，而是张苜宸，“我”啦，哈哈！
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写作思路解析
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作文打分：91分（满分100）
改进建议
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作文优点
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整篇文章结构完整，开头、主体、结尾层次分明，首尾相互呼应，行文逻辑通顺。叙述视角稳定，能够完整讲清一件事情，内容充实不空洞。文字表达平实稳重，没有明显语病，是一篇完成度不错的习作，具备继续优化提升的空间。