小学生作文：童眼看文明
今天，我们开了一个队会——童眼看文明。
在队会上，我们谈论了许许多多文明的事和不文明的事。比如说，有一些同学不乱扔垃圾，不说脏说，帮助有困难的人。而有的同学欺负弱小，不讲卫生，在公共场所大声喧哗。大家赞扬那些讲文明的人，批评那些不讲文明的.人。大家异口同声地说：“我们要学习那些讲文明的人！”
听了同学讲的以后，我也想起身边不文明的事情。比如说，有些人随地吐啖；有些人在校园内追逐打闹。有一次，我正要下楼，刚走下几级台阶，突然，有一个大哥哥从我身后的扶手上像赛车一样飞快地滑下来。他的身体重重的撞到了我的身上，我从台阶上摔了下来，像皮球一样撞到了对面墙上。我摔得屁滚尿流，浑身火辣辣的疼。我很生气，忍着疼爬起来。我本以为大哥哥会向我道歉，可是大哥哥说：“你不长眼吗？”我真想也冲他大喊一句：“你才没长眼呢！”可是他早飞奔而去。我觉得很委屈，就一下子跑上楼，趴在我的位子上，把脸埋在胳膊里生闷气。我想：我长大以后，不能像向这个大哥哥一样乱撞人。我要保护小同学，走路的时候要小心，不要撞到那些小同学，别人欺负他的时候，我要及时制止他。
还有一次，我在操场上玩，看见一只皮球滚过来，我就帮那个同学踢了回去。但是那个同学不但不谢谢我，而且还说：“让你踢了吗？”我很生气，恨不得使劲踢他一脚，让他像皮球一样飞去。我想：我长大了，不会那个哥哥那么小气，别人借我东西时，我会大方的借给他。别人帮助我，我就会谢谢他。
通过这次队会，我想：我一定要做讲文明的人。
【小学生作文：童眼看文明】
写作思路解析
重视首尾相互呼应，依托感染力十足的渲染烘托奠定基调串联全文，思考层层逐步深入，由表层走向内在，文章越读越有味道，整体浑然一体。文章形成完整闭环结构，开头结尾相互照应。叙事脉络连贯统一，中心稳定，谋篇布局成熟，多处写作技巧值得学习。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。