富有的穷人高中三年级作文
伫立在今日的门槛，回首昨日往事，历历在目。我深信在这个博爱泛滥的世界里，就算在刻骨铭心的事也会随着细水长流的日子如泡沫消散般淡忘、褪色。而那老人的事迹却如深入骨髓般深刻，让我久久不能忘怀……
她微伛偻着腰，步伐带点拖沓，在一个个巷口搜寻着，叫喊声传遍每个角落。大家都认识她——名为潘菊，我们都叫她潘老太。年逾花甲的她雪鬓霜鬟，讲一口浓重的信宜口音。听说她是为了方便孙子上学，才携老带幼地来到这个交通发达的乡镇。可万万想不到，暴风雨就这样悄悄降临了，几年前，她的家人乘车回乡，不幸遭遇车祸而全丧生在这场灾难里，只剩她孤苦伶仃。举目无亲的她唯有靠收废品为生，一穷二白的。
每个周末，无论是顶着毒辣辣的太阳还是迎着沉甸甸的狂雨，她都锲而不舍地上门收购废品。每次来她都推着一辆残破不堪的三轮车姗姗而过。“卖废品咧！”听人一喊，她就手疾眼快的跑到声源处，笑容可掬地弯着腰将废品一捆捆搬出，再称量。与常看到的商贩那高翘起的秤杆不同，她的秤杆总是下垂，秤砣几乎都要滑下来，这样就能称重点。完了，她会让你算算总账，就从不多疑地按你提供的价格付账。偶尔，有些零头，大家说算了，她却像顽皮的孩子般固执，硬要掏出大把碎钱一一付清。
有时，她会喜上眉俏地告知我们，废品价格又涨价了。有时，她也会神色黯然地说，最近废品跌价，仿佛莫名损失的是她自己。其实也没人在意这点钱，而她却至终不渝，如星辰日起日落般告知我们。也有时，她会略显小气。那次，我将一些书和废纸卖给她，她大费周章的'把夹在废纸的书挑出单独放好。唉！我不耐烦地问：“书和废纸的价格相差不多，有必要分得这么仔细么？”她只是一笑置之，没有回答。
直到那次机缘，我随一个信宜同学来到了她的家乡——合水镇。她带我探访村里的贫困孩子，其中有个叫小芳的女孩。她热忱地带我到她的家里玩，令我惊讶的是原来在21世纪里，还有这么贫穷落后的暗角，家徒四壁，空空如也。除了应有的锅碗瓢盆，几张残旧的小木凳，最不应该出现在这间小屋的就是那一筐摆放的有条不絮的书籍，琳琅满目的多，让人应接不暇。如饥似渴的好奇心驱使着我走了过去。咦？怎么有本书似曾相识，哦！原来是我上次卖掉的书。“这书是何来的？”心中的疑问也随口而出了。“是村里的潘奶奶常收购旧书，再送给我们这些买不起书的孩子，她告诫我们要好好学习，有能力的时候再帮助的人。”看到她眼里的崇敬与爱戴，我忽然不敢再直视她那明亮的双眸。她这句话纶音贯耳，如闷雷在我耳边咆哮，如潮水在我心巢翻腾，让我久久不能动弹。更让我妍媸毕露，一丝丝羞愧，如线如网紧紧地包围着我、吞噬着我。
我恍然大悟，为何老人每次都将书挑出来。受人玫瑰，手有余香。她虽然远离了故乡的青砖黛瓦，远离了家乡的迂回巷陌，但还心系着孕育她成长的摇篮。风烛残年的她收起自己的坎坷与不幸，将希望的光辉撒向子孙后代，那是一颗权势、地位都不能与之媲美的热心。比起那些世态炎凉的人，或许老太太才是真正富有的。我仿佛嗅到旧书里洋溢出来的韵味和感受到那炎热烫手的温度。
老人的事迹就如夏天的风，瑟瑟地在我的青春里拂过……
【富有的穷人高中三年级作文】
写作思路解析
善于多角度观察同一事物，利用水乳交融的情景交融升华情感表达丰富描写维度，思考深刻值得品读，不局限表面叙事，能够延伸出深层感悟。不会单一角度平铺直叙，立体展现描写对象。内容层次感更强，避免单调乏味。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。